2023四年级语文下册 第二单元 5 琥珀（新学习单）教案 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第二单元5琥珀（新学习单）教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：四年级语文下册第二单元5课《琥珀》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过学习《琥珀》这篇课文，使学生能够理解课文内容，掌握琥珀的形成过程以及其中所包含的松脂、苍蝇和蜘蛛等事物的关系。

2.文化传承与理解：通过学习这篇课文，使学生了解琥珀的历史文化价值，认识到自然界的神奇与美好，增强对自然环境的保护意识。

3.思维发展与提升：通过分析课文中的线索和细节，培养学生逻辑思维、批判思维和创新思维能力，使其能够独立思考、发现问题、解决问题。

4.审美与鉴赏：通过学习《琥珀》这篇课文，使学生能够欣赏到自然界的美丽，培养其审美情趣和鉴赏能力。

5.情感态度与价值观：通过学习这篇课文，使学生树立正确的价值观，懂得珍惜自然资源，关爱环境，培养其责任感和使命感。

学情分析

本节课的授课对象为四年级（1）班的学生。经过之前的学习，学生们已经具备了一定的语文基础，能够运用汉语进行日常交流，具备了一定的阅读和写作能力。在学习过程中，学生们表现出对文学作品的兴趣，积极参与课堂讨论，表现出良好的学习热情。

在知识层面，学生们对课文内容的理解存在一定难度，尤其是对琥珀的形成过程以及其中所包含的松脂、苍蝇和蜘蛛等事物的关系。因此，在教学过程中，需要注重对这些知识点的讲解和引导，帮助学生理解和掌握。

在能力层面，学生们在阅读理解、写作和口语表达方面表现出一定的能力。但部分学生在分析课文细节、推理判断等方面仍有待提高。因此，在教学过程中，需要设计相关的活动和方法，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，从而提高学生的分析能力和创新思维能力。

在素质方面，学生们具备一定的审美情趣和鉴赏能力，但对自然环境的保护意识较为薄弱。因此，在教学过程中，需要结合课文内容，引导学生关注自然环境，培养其环保意识和责任感。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动。但部分学生注意力不集中，容易受到外界干扰。针对这一情况，在教学过程中，需要采取有效的教学手段和课堂管理策略，激发学生的学习兴趣，提高其课堂参与度。

综合考虑学生的学情，本节课的教学重点为帮助学生理解课文内容，掌握琥珀的形成过程以及其中所包含的松脂、苍蝇和蜘蛛等事物的关系。教学难点为引导学生分析课文细节，培养其逻辑思维、批判思维和创新思维能力。针对学生的特点，教学过程中应注重启发式教学，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，从而提高学生的语文核心素养。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）启发式教学：通过提出问题、创设情境等方式，引导学生主动思考、发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）交互式教学：采用小组讨论、同伴互助等方式，鼓励学生之间相互交流、合作学习，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

（3）情境教学：利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，创设生动、形象的教学情境，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示课文相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如进行词汇游戏、阅读理解训练等，提高学生的学习效果和兴趣。

（3）实物道具：准备琥珀实物或模型，让学生触摸、观察，加深对课文内容的理解和印象。

（4）课堂活动：设计课堂活动，如角色扮演、故事续写等，让学生充分发挥想象力和创造力，提高学生的语文综合能力。

（5）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课前预习、课后作业布置和批改，方便学生随时随地学习，提高教学效果和效率。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《琥珀》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否曾经听说过琥珀，或者见过琥珀制品？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索琥珀的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解琥珀的基本概念。琥珀是古老的松脂经过数百万年的地质变化形成的有机宝石。它不仅美丽，还有很高的科研价值。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了琥珀在科研中的重要作用，以及它如何帮助我们了解古代生态系统。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调琥珀的形成过程和它所包含的历史信息这两个重点。对于难点部分，我会通过图片和模型来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

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