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2023四年级数学下册5分数的意义和性质3分数的基本性质3.1分数的基本性质教案冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023四年级数学下册5分数的意义和性质3分数的基本性质3.1分数的基本性质教案冀教版
课程基本信息
1.课程名称:分数的基本性质
2.教学年级和班级:四年级数学下册
3.授课时间:2023年
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
1.逻辑推理:通过探究分数的基本性质,培养学生运用逻辑推理的能力,使学生理解分数的基本性质,并能运用其解决实际问题。
2.数据分析:培养学生收集、处理数据的能力,通过观察、分析分数的基本性质,使学生掌握数据分析的方法。
3.空间观念:培养学生空间观念的能力,使学生能够形象地理解分数的基本性质,并在实际情境中运用。
4.模型思想:培养学生构建数学模型的能力,通过分数的基本性质,使学生理解数学模型思想,并能在实际问题中运用。
5.应用意识:培养学生运用数学解决实际问题的能力,使学生在生活、学习中能够运用分数的基本性质解决实际问题。
6.创新精神:培养学生创新思维的能力,鼓励学生对分数的基本性质进行探究、发现,培养学生的创新精神。
重点难点及解决办法
重点:分数的基本性质,同分母分数加减法的计算方法。
难点:理解分数的基本性质,以及如何运用其进行同分母分数加减法的计算。
解决办法:
1.对于重点,可以通过具体的例子和实际操作,让学生直观地理解分数的基本性质。例如,通过实际操作,让学生观察到当分子和分母同时乘或除以同一个非零数时,分数的大小不变。
2.对于难点,可以采用以下策略:
a.借助直观教具,如分数卡片、图形等,帮助学生形象地理解分数的基本性质。
b.通过分步骤的指导,让学生逐步掌握同分母分数加减法的计算方法,如先将分数化成相同分母,然后再进行加减。
c.提供大量的练习题,让学生在实际操作中熟悉和掌握同分母分数加减法的计算方法。
d.鼓励学生提问,及时解答学生的疑问,帮助学生克服难点。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《2023四年级数学下册5分数的意义和性质3分数的基本性质》这一章节所需的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如分数的直观展示图、同分母分数加减法的示例图等。
3.实验器材:准备分数卡片、图形模型等实验器材,以便学生进行实际操作和观察。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,确保有足够的空间进行实验操作和小组讨论。设置分组讨论区,提供实验操作台,以便学生进行实际操作和交流。
5.教学工具:准备黑板、投影仪、电脑等教学工具,以便进行讲解和展示。
6.练习题库:准备一定数量的练习题,包括不同难度的题目,以便进行课堂练习和课后巩固。
7.反馈表格:准备反馈表格,以便收集学生对课堂内容的理解情况和反馈意见。
8.教学指导资料:准备教学指导资料,包括教学计划、教学步骤、教学方法等,以便教师进行教学参考和指导。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕分数的基本性质,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解分数的基本性质。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解分数的基本性质,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出分数的基本性质,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解分数的基本性质,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、实验等活动,让学生在实践中掌握同分母分数加减法的计算方法。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参与小组讨论、实验等活动,体验同分母分数加减法的计算方法。
-提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资
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