2023四年级数学下册 5 分数的意义和性质 3分数的基本性质3.docxVIP

2023四年级数学下册5分数的意义和性质3分数的基本性质3.1分数的基本性质教案冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级数学下册5分数的意义和性质3分数的基本性质3.1分数的基本性质教案冀教版

课程基本信息

1.课程名称：分数的基本性质

2.教学年级和班级：四年级数学下册

3.授课时间：2023年

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.逻辑推理：通过探究分数的基本性质，培养学生运用逻辑推理的能力，使学生理解分数的基本性质，并能运用其解决实际问题。

2.数据分析：培养学生收集、处理数据的能力，通过观察、分析分数的基本性质，使学生掌握数据分析的方法。

3.空间观念：培养学生空间观念的能力，使学生能够形象地理解分数的基本性质，并在实际情境中运用。

4.模型思想：培养学生构建数学模型的能力，通过分数的基本性质，使学生理解数学模型思想，并能在实际问题中运用。

5.应用意识：培养学生运用数学解决实际问题的能力，使学生在生活、学习中能够运用分数的基本性质解决实际问题。

6.创新精神：培养学生创新思维的能力，鼓励学生对分数的基本性质进行探究、发现，培养学生的创新精神。

重点难点及解决办法

重点：分数的基本性质，同分母分数加减法的计算方法。

难点：理解分数的基本性质，以及如何运用其进行同分母分数加减法的计算。

解决办法：

1.对于重点，可以通过具体的例子和实际操作，让学生直观地理解分数的基本性质。例如，通过实际操作，让学生观察到当分子和分母同时乘或除以同一个非零数时，分数的大小不变。

2.对于难点，可以采用以下策略：

a.借助直观教具，如分数卡片、图形等，帮助学生形象地理解分数的基本性质。

b.通过分步骤的指导，让学生逐步掌握同分母分数加减法的计算方法，如先将分数化成相同分母，然后再进行加减。

c.提供大量的练习题，让学生在实际操作中熟悉和掌握同分母分数加减法的计算方法。

d.鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023四年级数学下册5分数的意义和性质3分数的基本性质》这一章节所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如分数的直观展示图、同分母分数加减法的示例图等。

3.实验器材：准备分数卡片、图形模型等实验器材，以便学生进行实际操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，确保有足够的空间进行实验操作和小组讨论。设置分组讨论区，提供实验操作台，以便学生进行实际操作和交流。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、电脑等教学工具，以便进行讲解和展示。

6.练习题库：准备一定数量的练习题，包括不同难度的题目，以便进行课堂练习和课后巩固。

7.反馈表格：准备反馈表格，以便收集学生对课堂内容的理解情况和反馈意见。

8.教学指导资料：准备教学指导资料，包括教学计划、教学步骤、教学方法等，以便教师进行教学参考和指导。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕分数的基本性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解分数的基本性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解分数的基本性质，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出分数的基本性质，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解分数的基本性质，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握同分母分数加减法的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验同分母分数加减法的计算方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资