七年级语文下册 第五单元 21神舟五号飞船航天员出征记教案 苏教版.docxVIP

七年级语文下册第五单元21神舟五号飞船航天员出征记教案苏教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级语文下册第五单元的《神舟五号飞船航天员出征记》。本篇文章以神舟五号飞船的航天员出征为主题，生动地描绘了航天员杨利伟出征前的情景以及他在太空中的经历。文章通过讲述航天员的训练过程、心理素质以及他们的家庭背景等，展现了航天员为国家和民族作出的贡献。在教学过程中，我将引导学生理解文章的主题思想，领悟作者的表达技巧，并激发学生对航天事业的兴趣和热爱。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本篇文章之前，已经学习了关于太空、科学探索等方面的知识，对航天事业有一定的了解。此外，学生在日常生活中也关注过神舟系列飞船的发射和返回地球的新闻。因此，在学习本篇文章时，学生能够将已有知识与文章内容相结合，更好地理解文章的主题和航天员的故事。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语文学科的阅读与鉴赏能力、表达与交流能力以及思维发展与创新意识进行设计。

1.阅读与鉴赏能力：通过本节课的学习，使学生能够理解文章的基本内容，把握文章的结构和手法，培养学生的文本阅读和分析能力。学生需要能够从文中描绘的细节中感受航天员杨利伟的勇敢与坚韧，以及背后团队的不懈努力和伟大祖国的强大支持。

2.表达与交流能力：在阅读的基础上，鼓励学生表达自己的感受和思考，通过讨论、写作等方式，提升学生的语言表达和交流能力。例如，让学生设想自己是一名航天员，写一封信给家人描述自己在太空中的所见所感。

3.思维发展与创新意识：通过分析航天员出征的故事，激发学生的想象力和创新意识，引导学生思考航天事业的意义和未来发展方向。同时，通过课堂讨论和作业设计，鼓励学生独立思考，发展批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解文章的主题思想和航天员的故事：通过阅读和分析文章内容，使学生了解航天员杨利伟出征前的情景以及他在太空中的经历，领悟作者通过描绘航天员的生活、训练和家庭背景等细节所展现的主题思想。

（2）掌握文章的表达技巧：引导学生分析文章中的修辞手法、句式结构等，使学生能够领悟作者在文中的表达技巧，并能够运用到自己的写作中。

（3）培养学生的阅读与鉴赏能力：通过本节课的学习，使学生能够理解文章的基本内容，把握文章的结构和手法，培养学生的文本阅读和分析能力。

2.教学难点：

（1）航天员心理素质的把握：文章中描述了航天员在太空中的心理状态，对于学生而言，理解航天员的内心世界可能存在一定的难度。因此，在教学过程中，需要引导学生关注文中关于航天员心理描写的细节，帮助学生更好地理解航天员的勇敢与坚韧。

（2）航天事业的意义和未来发展：文章提到了航天事业的发展和国家实力的提升，学生可能对此缺乏深入的认识。在教学过程中，需要通过补充相关背景知识，引导学生思考航天事业对于国家、民族以及人类的意义和未来发展。

（3）文章表达技巧的运用：学生在理解文章内容的基础上，可能难以领悟并运用文章中的表达技巧。因此，在教学过程中，需要教师通过具体实例，引导学生分析、模仿和运用文章中的表达技巧，提高学生的写作水平。

（4）批判性思维的培养：学生在阅读过程中，可能过于关注文章表面内容，而忽视对文章深层次意义的挖掘。在教学过程中，需要教师引导学生从不同角度审视文章，培养学生的批判性思维能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生传授文章的基本内容、主题思想和表达技巧等。通过教师的讲解，学生能够更好地理解文章的内涵和作者的意图。

-案例研究法：教师将选取神舟五号飞船航天员出征的具体案例，引导学生进行深入研究，以培养学生的阅读与鉴赏能力。

-项目导向学习：学生将分组进行项目研究，例如调查航天事业的发展历程、搜集相关资料等，以提高学生的自主学习和团队合作能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生将分组扮演航天员、记者等角色，进行场景再现，从而更好地理解航天员出征前后的情景，提高学生的表达和交流能力。

-小组讨论：学生将分组讨论文章中的表达技巧和主题思想，通过交流和分享，促进学生之间的互动和思维发展。

-写作练习：学生将根据文章中的表达技巧，尝试写作一篇关于自己梦想或目标的故事，以培养学生的创新意识和写作能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：教师将使用PPT展示文章的结构、重要内容和表达技巧，帮助学生更好地理解和掌握知识。

-视频：教师将播放神舟五号飞船发射和返回地球的视频资料，让学生更直观地了解航天事业的发展和航天员的英勇事迹。

-在线工具：教师将引导学生利用在线工具进行资料搜索和项目研究，提高学生的自主学习能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预