（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第五单元 热爱生命 5.3 健康地生活 第1框 正确的健康观念教学设计 新人教版.docxVIP

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.3健康地生活第1框正确的健康观念教学设计新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是正确的健康观念。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经了解了生命的价值和重要性，本节课将在这个基础上引导学生树立正确的健康观念，了解健康的生活方式和习惯，以促进身心全面发展。具体内容包括：

1.理解健康的定义和重要性：学生需要理解健康不仅仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的全面发展。

2.学习健康的生活方式：学生将学习如何保持良好的生活习惯，包括合理饮食、适量运动、充足睡眠等。

3.培养良好的心理素质：学生将学习如何保持积极的心态，应对压力和挑战，培养良好的心理素质。

4.形成健康的行为习惯：学生将学习如何远离不良行为，如吸烟、酗酒等，形成健康的行为习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括四个方面：

1.生命观念：通过本节课的学习，学生应能理解生命的价值，认识到健康是生命的重要组成部分，从而树立起珍爱生命、维护健康的意识。

2.健康生活方式：学生应掌握科学的生活方式，如合理膳食、适量运动、充足睡眠等，能够运用所学知识指导自己的日常生活，形成良好的生活习惯。

3.心理素质：学生应学会如何保持积极的心态，面对生活中的压力和挑战，培养良好的心理素质，促进个人的全面发展。

4.社会适应：学生应具备良好的人际交往能力，能够处理好与同学、老师、家庭和社会的关系，形成和谐的社会环境。

重点难点及解决办法

重点：

1.健康的定义和重要性：理解健康不仅仅是没有疾病，而是身体、心理和社会适应的全面发展。

2.健康生活方式的实践：掌握合理膳食、适量运动、充足睡眠等健康生活方式，并能够应用到日常生活中。

3.心理素质的培养：学会保持积极心态，应对压力和挑战，培养良好的心理素质。

难点：

1.理解健康的全面性：学生可能难以理解健康包括身体、心理和社会适应的全面发展，需要通过实例和活动来具体化。

2.健康生活方式的坚持：学生可能在日常生活中难以坚持健康的生活方式，需要教师提供具体的指导和支持。

3.心理素质的自我提升：学生可能不知道如何提升自己的心理素质，需要教师提供有效的方法和技巧。

解决办法：

1.使用实例和故事：通过具体的实例和故事来让学生理解健康的全面性，使其更具体和生动。

2.小组讨论和分享：让学生在小组中讨论和分享自己的健康生活方式，互相学习和鼓励。

3.制定个人计划：让学生制定个人的健康生活方式计划，并在课堂上分享和讨论，提供反馈和建议。

4.心理素质的提升指导：教师可以提供一些心理素质提升的方法和技巧，如冥想、放松训练等，并鼓励学生进行实践。

5.家校合作：教师可以与家长合作，共同关注学生的健康生活方式和心理素质，提供家庭的支持和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第五单元热爱生命5.3健康地生活第1框正确的健康观念》所需的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如健康的定义和重要性的图片、健康生活方式的图表、心理素质提升的视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握教学内容，使课堂更加生动有趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些简单的运动器材，如跳绳、哑铃等，让学生体验运动对健康的好处；或者准备一些心理健康的小游戏，如压力气球等，让学生通过实践了解心理素质的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生合作学习和实践操作的环境，有助于提高学生的学习积极性和参与度。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的主要学习任务和问题，让学生在学习过程中有明确的指导和要求。同时，任务单可以根据学生的学习情况和学习进度进行调整和修改。

6.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂内容的理解和掌握情况，以便教师及时了解学生的学习状况，进行针对性的辅导和讲解。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，涵盖本节课的主要教学内容、案例、图片、视频等资源，以便教师在课堂上进行讲解和展示，帮助学生更好地理解和掌握知识。

8.教学指导书：教师应熟悉教学指导书，了解本节课的教学目标、教学内容、教学方法等，以便在课堂上进行有效的教学