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广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第十九周教案
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第十九周教案
教学内容
本节课为广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级体育与健康上册第十九周教案,主要内容为篮球基本技巧训练。教学目标在于让学生掌握篮球的基本运球、传球、投篮等技术,提高学生的篮球运动能力,培养团队合作精神。
具体教学内容如下:
1.篮球运球:教授学生正确的运球手法,提高学生的控球能力,培养学生对篮球运动的兴趣。
2.篮球传球:讲解传球的基本原理,训练学生的传球视野和准确性,增强团队协作能力。
3.投篮技巧:教授学生正确的投篮姿势和技巧,提高学生的投篮命中率,培养自信心。
4.团队配合:通过团队对抗比赛,让学生运用所学技巧进行实战演练,培养团队合作精神。
5.体能训练:结合篮球运动特点,进行有氧耐力和力量训练,提高学生的体能水平。
教学过程中,注意观察学生的掌握情况,针对不同学生给予个别指导,确保教学效果。同时,注重安全事项,避免运动损伤。课余时间,鼓励学生自主练习,培养良好的运动习惯。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的体育品德,提高他们的运动能力,使其在技能和心理等方面得到全面发展。
1.运动能力:通过篮球基本技巧的训练,使学生能够熟练掌握运球、传球、投篮等基本技能,提高他们的篮球运动能力。
2.健康行为:培养学生积极参与体育活动的习惯,增强他们的自我保健意识,形成健康的生活方式。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,培养他们在比赛中积极进取、顽强拼搏的品质,增强集体荣誉感。
4.社会适应:通过团队对抗比赛,培养学生适应社会的能力,提高他们的人际交往和沟通能力。
在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,针对不同学生给予个别指导,确保他们在各个方面的核心素养得到提升。同时,注重安全事项,避免运动损伤。课余时间,鼓励学生自主练习,培养良好的运动习惯。
学情分析
本节课的对象是广东省汕头市龙湖实验中学2011-2012学年七年级的学生。这一阶段的学生在知识、能力和素质方面有了一定的基础,但也存在一些问题。以下是对学生学情的具体分析:
1.知识方面:学生在前期的体育与健康课程学习中,已经掌握了部分篮球基本知识,如篮球运动的发展历史、基本规则等。但他们在篮球技巧方面,如运球、传球、投篮等,掌握程度参差不齐。
2.能力方面:学生的篮球运动能力总体上处于初级阶段,部分学生具备一定的篮球基础,能熟练掌握一些基本技巧。然而,大部分学生在运球、传球、投篮等环节,动作不够规范,需要进一步提高。
3.素质方面:学生的体能水平总体较好,但在耐力、力量等方面的素质还有待提高。此外,学生的团队合作意识和集体荣誉感也有待加强。
4.行为习惯:学生在课堂上的学习态度积极,参与度较高。但部分学生自律性较差,容易在课堂上出现纪律问题,对教学效果产生一定影响。
针对以上学情分析,教师在教学过程中应关注学生的个体差异,针对不同学生给予个别指导。对于篮球基础较好的学生,可以适当提高教学难度,引导他们向更高水平发展;对于篮球基础较差的学生,应注重基础技能的培养,帮助他们尽快跟上队伍。
同时,教师要注重培养学生的团队合作意识,通过团队对抗比赛等形式,让学生在实践中学会配合、互相支持。此外,加强课堂纪律管理,提高学生的自律性,确保教学效果。
在教学过程中,教师应注重激发学生的学习兴趣,创设丰富的教学情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技巧。同时,鼓励学生自主练习,培养良好的运动习惯。
教学资源
1.软硬件资源:篮球场、篮球、计时器、标志物、音响设备等。
2.课程平台:学校体育课程教学大纲、篮球教学课件、视频资料等。
3.信息化资源:网络教学平台、篮球教学视频、篮球游戏等。
4.教学手段:讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
在教学过程中,充分利用信息化资源和教学手段,提高教学质量。例如,通过播放篮球技巧教学视频,让学生更直观地了解技巧要领;运用分组练习法,让学生在实践中互相学习、交流;采用比赛法,激发学生的竞技热情,提高他们的团队合作能力。同时,注重软硬件资源的充分利用,如篮球、计时器等,确保教学活动的顺利进行。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解篮球基本技巧的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习篮球技巧内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确篮球技巧教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保篮球技巧教学过程的顺利进行。
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