突发公共卫生事件健康教育与健康促进.ppt

演讲人：谭武斌

制作人：米热迪力

;看到这么一大堆标题大家是不是疑惑，这是什么鬼？

下面请容我给大家慢慢道来！;先说说什么是：突发公共卫生事件;突发公共卫生事件应当具备以下特征：

1、不确定性：它是突如其来的，具有不确定性

2、社会性：是在公共卫生领域发生，具有公共卫生属性

3、危害性：即事件已经对社会公众健康造成严重损害，

或者从发展的趋势看可能对公众健康造成严重的影响。

4、多发面性：波及社会的政治、经济、军事、文化等

5、系统性：由于事件发生突然，要求及时处理、现场抢救，必须有指挥部门的统一协调才能稳妥运行。

6、后续性：事件的影响不仅仅限于事发当时，还有后续反应

7心灵创伤性：突发事件还可引发一系列的精神卫生问题。

8相对性：五十年前发生一例天花不算突发事件，现在发生一例天花算突发事件，具有相对性！

;席卷全球禽流感;多城市多人不明原因死亡;5.12四川汶川大地震;突发公共卫生事件的主要危害;

突发公共卫生事件健康教育与健康促进

;根据突发公共卫生事件的特点，其应对策略大致可包括以下几个主要方面;（二）制定相关法律法规???各级政府应加强卫生法制建设，制定一系列预防控制公共卫生事件的法律法规，强化行政职能，改革和完善监测系统，提高早期预警能力，完善卫生监督及执法体系，从法律上保证对突发公共卫生事件的有效控制。;;，以及在车站、码头、机场等港口的监测措施等，公众都积极配合与大力支持。???社会动员促使部门间的紧密合作。???“SARS”流行期间，我国实行属地管理制度，不分行政隶属关系，中央驻各地单位、驻军、武警部队都归所在地管理，统一领导、统一指挥调度。卫生、司法、教育、体育、商业、交通等均建立有效的合作程序，明确各部门的职责分工。

（五）健康教育策略???加强健康教育是落实各项防控措施，减轻突发公共卫生事件危害的重要组成部分。??

;;??健康教育工作者要与专家、传媒紧密联手互动，尤其要与电视、广播等强势媒体联手，快速整理有关信息，组织流行病学专家、医学家、健康教育专家等??公众释疑解惑，向公众普及相关防控知识，稳定公众情绪，尤其对基层和农村地区要加强信息沟通指导。????要利用城乡社区信息联通系统，在网站上发布有关突发公共卫生事件的全面信息，开通不同语言的热线咨询电话，解决公众关注的问题。

?2.加强人力资源开发，建立培训机制健康教育者与有关部门协作，在卫生行政部门统一部署下，制订培训规划，编写培训教材，提供培训师资。???

;（1）医护人员的全员培训，重点在疾病的发现、报告、防护、密切接触者的管理等。一般由专门机构负责，健康教育可在人际沟通、医患关系等方面配合培训。???（2）专业人员培训：健康教育者要想在突发公共卫生事件中有所作为必须加强与此相关的能力建设。突发公共卫生事件一旦来临群众心理恐慌、情绪异常，他们急切地寻求帮助。作为健康教育者自身的应急能力和心理素质就关系到能否给公众以及时正确的防控指导。为此必须对专业人员定期进行有关突发公共卫生事件自身和公众应对知识和能力的培训和演练，并把该内容纳入整体培训体系，是提高专业人员素质和业务水平的组成部分。?;??（3）公众的培训：???突发公共卫生事件中社区公众既是救护的对象，亦是自救救人的主体，突发公共卫生事件一旦发生，处在第一时间，第一现场的群众能否保持较好的心理状态，掌握应对的能力，将直接关系到能否最大限度地减少危害和损失。

?3.心理危机干预????心理危机干预是医疗救援工作的一个组成部分，必须与健康教育紧密结合，提供心理救援服务。心理干预的目的是帮助人们重新获得突发事件发生前的心理平衡状态，阻止极端应激事件所致后果的恶化，通过及时处理心理危机，使人们失衡的认识和情感反应趋于稳定，促进心理健康重建，积极预防、及时控制和减缓灾难的心理社会影响，避免心理痛苦的长期化和复杂化。???;;