2024年九年级数学下册 第32章 投影与视图32.docxVIP

2024年九年级数学下册第32章投影与视图32.1投影1平行投影与中心投影说课稿（新版）冀教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于冀教版数学九年级下册第32章第32.1节《投影与视图32.1投影1平行投影与中心投影》。该节内容主要包括以下几个部分：

1.平行投影的定义及特点：通过实际操作，让学生了解平行投影的定义，掌握平行投影的性质，能够识别和判断平行投影。

2.中心投影的定义及特点：通过实际操作，让学生了解中心投影的定义，掌握中心投影的性质，能够识别和判断中心投影。

3.平行投影与中心投影的比较：通过对比，让学生了解两种投影方式的异同，能够灵活运用两种投影方式解决实际问题。

4.投影在实际生活中的应用：通过实例，让学生了解投影在实际生活中的应用，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.逻辑推理：通过学习平行投影和中心投影的定义及特点，培养学生运用逻辑推理能力，能够从具体实例中总结出一般性规律。

2.直观想象：通过实际操作和观察，培养学生运用直观想象能力，能够将现实中的物体和图形进行合理的投影。

3.数学建模：通过学习投影在实际生活中的应用，培养学生运用数学建模能力，能够将实际问题抽象为数学问题，并运用投影知识解决问题。

4.数学运算：通过对比平行投影和中心投影的异同，培养学生运用数学运算能力，能够进行简单的投影计算和几何推导。

5.数据分析：通过观察和分析实际生活中的投影现象，培养学生运用数据分析能力，能够从投影的角度分析和解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）平行投影的定义及特点：平行投影是指从一个方向（称为投影方向）向平面（称为投影面）投射，使得投影线（即从物体上的每一点到投影面的射线）互相平行的一种投影方式。其特点是投影线平行，投影的大小与物体到投影面的距离有关，与投影面的角度无关。

（2）中心投影的定义及特点：中心投影是指从一个点（称为投影中心）向平面（称为投影面）投射，使得投影线（即从物体上的每一点到投影中心的射线）相交于一点的一种投影方式。其特点是投影线相交于一点，投影的大小与物体到投影中心的距离有关，与投影面的角度有关。

（3）平行投影与中心投影的比较：平行投影与中心投影的主要区别在于投影线的特点不同。平行投影的投影线平行，而中心投影的投影线相交于一点。在实际应用中，平行投影常用于建筑、工程等领域，中心投影常用于艺术、绘画等领域。

（4）投影在实际生活中的应用：投影在实际生活中有着广泛的应用，如电影放映、建筑设计、军事侦察等领域。通过学习投影知识，可以提高学生解决实际问题的能力。

2.教学难点

（1）平行投影与中心投影的识别与判断：学生难点在于如何准确地识别和判断一个图形是采用平行投影还是中心投影。难点在于理解投影线的特点，并通过实际操作进行验证。

（2）投影计算：学生难点在于如何运用投影知识进行简单的计算和几何推导。如在平行投影中，如何根据物体的尺寸和投影尺寸计算物体到投影面的距离；在中心投影中，如何根据物体的尺寸和投影尺寸计算物体到投影中心的距离等。

（3）投影在实际生活中的应用：学生难点在于如何将投影知识应用于解决实际问题。如在建筑设计中，如何利用投影原理进行建筑物的初步设计；在军事侦察中，如何利用投影原理判断目标物体的尺寸等。

针对上述重点和难点，教师在教学过程中应注重概念的讲解，通过实际操作、举例和练习，帮助学生理解和掌握平行投影和中心投影的特点及应用。同时，通过设置不同难度的题目，让学生在练习中逐步提高自己的投影计算能力和解决实际问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、几何模型、投影器材（如透明塑料板、直尺、三角板等）。

2.课程平台：冀教版数学九年级下册教材、教学课件、练习题库。

3.信息化资源：网络搜索的与投影相关的图片、视频资料；数学教育平台上的相关教学资源和习题。

4.教学手段：讲解、演示、练习、小组讨论、问题解答、实践活动等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《投影与视图32.1投影》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过影子或者物体在不同角度下的投影情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索投影的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解投影的基本概念。投影是将从物体到观察者的光线（或射线）投射到另一个平面上，以形成物体的影子或图像的过程。它在我们生活中无处不在，比如电影放映、建筑设计等。（详细解释概念）

2.案例分析：接下