2024学年九年级物理上册 第7章 磁与电 7.docxVIP

2024学年九年级物理上册第7章磁与电7.1磁现象教案（新版）教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：磁现象

2.教学年级和班级：九年级物理

3.授课时间：2024学年第一学期第7周

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解磁现象的基本概念，理解磁体、磁极、磁性等基本概念。

2.掌握磁体的性质，能够辨别磁极，理解磁极间的相互作用。

3.了解磁化现象，能够解释磁化过程中的能量变化。

4.能够运用磁现象解释生活中的实际问题。

三、教学重难点

1.重点：磁体、磁极、磁性等基本概念，磁极间的相互作用。

2.难点：磁化现象的解释，磁现象在生活中的应用。

四、教学准备

1.教具：磁铁、铁屑、小铁钉、实验桌、黑板、粉笔。

2.学具：学生实验套件（每个学生一套），笔记本、笔。

五、教学过程

1.导入：通过展示磁铁吸引铁屑的实验，引发学生对磁现象的兴趣。

2.新课导入：介绍磁体、磁极、磁性等基本概念，讲解磁极间的相互作用。

3.实验探究：学生分组进行实验，观察磁铁的性质，记录实验结果。

4.课堂讲解：讲解磁化现象，引导学生理解磁化过程中的能量变化。

5.应用拓展：让学生运用磁现象解释生活中的实际问题，如磁卡、磁盘等。

6.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调磁现象的基本概念和性质。

7.作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学反思

课后对课堂教学进行反思，分析学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

核心素养目标

1.科学探究：通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验设计和操作能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.科学思维：通过学习磁现象，培养学生的分类思维、比较思维和推理思维，提高学生运用科学知识进行分析、判断和解决问题的能力。

3.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的探究精神和合作精神，使学生在探究过程中能够积极思考、勇于尝试、善于总结。

4.科学价值观：通过学习磁现象，使学生认识到科学知识在生活中的重要作用，提高学生的科技素养，培养学生的创新意识和实践能力。

重点难点及解决办法

1.重点：磁体、磁极、磁性等基本概念，磁极间的相互作用。

解决办法：通过实物展示、动画演示和互动实验，让学生直观地理解磁体、磁极和磁性的概念，并通过实际操作感受磁极间的相互作用。

2.难点：磁化现象的解释，磁现象在生活中的应用。

解决办法：通过实验现象引导学生探究磁化过程，解释磁化现象背后的原理，同时举例说明磁现象在生活中的应用，如磁卡、磁盘等，增强学生对磁现象的理解和应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：磁铁、铁屑、小铁钉、实验桌、黑板、粉笔、学生实验套件（每个学生一套）。

2.课程平台：教科书、多媒体投影仪、电脑、投影屏幕。

3.信息化资源：磁现象相关视频、动画、图片、实验数据处理软件。

4.教学手段：讲解、实验演示、学生实验操作、小组讨论、问题解答、实例分析。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解磁现象的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习磁现象内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确磁现象教学目标和磁现象重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保磁现象教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习磁现象的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入磁现象学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的电与磁的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对电与磁的掌握情况，为磁现象新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解磁现象知识点，结合实例帮助学生理解。

突出磁现象重点，强调磁现象难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕磁现象问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对磁现象知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决磁现象问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的磁现象错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与磁现象相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合磁现象内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习