2024年九年级化学上册 6.docxVIP

2024年九年级化学上册6.3二氧化碳和一氧化碳教案（pdf）（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2024年九年级化学上册第6.3节“二氧化碳和一氧化碳”。教学内容将围绕以下几个方面展开：

1.二氧化碳和一氧化碳的性质，包括它们的物理性质和化学性质。

2.二氧化碳和一氧化碳的用途和危害，例如二氧化碳是植物光合作用的原料，一氧化碳是一种有毒气体。

3.如何安全地处理和利用二氧化碳和一氧化碳。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了化学基础知识，如原子结构、化学反应等，这些知识为本节课的学习打下了基础。同时，本节课的内容与学生的生活实际也密切相关，例如二氧化碳是空气中的一部分，一氧化碳是汽车尾气中的一种有害气体，这能够激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提高学生的实验操作能力和观察能力。通过实验让学生亲自观察二氧化碳和一氧化碳的性质，培养学生的实践能力。

2.培养学生的分析和解决问题的能力。通过让学生分析二氧化碳和一氧化碳的性质及其危害，提高学生解决问题的能力。

3.培养学生的科学思维。通过本节课的学习，使学生能够运用化学的眼光看待问题，形成科学的思维方式。

4.增强学生的社会责任感和安全意识。通过讲解二氧化碳和一氧化碳的用途和危害，让学生明白化学知识与生活的紧密联系，提高学生的社会责任感；同时，让学生了解如何安全地处理和利用二氧化碳和一氧化碳，增强安全意识。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的组成、化学反应等有了一定的了解。他们具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。同时，他们也具备一定的分析和解决问题的能力，能够通过实验现象和已有知识进行分析推理。

然而，学生在学习化学过程中，往往只注重理论知识的学习，忽视了化学知识与实际生活的联系。对于二氧化碳和一氧化碳这两种气体，虽然他们已经在之前的学习中接触过，但可能没有深入理解它们在生活中的应用和危害。因此，在本节课的学习中，需要引导学生将化学知识与生活实际相结合，提高他们的社会责任感。

此外，学生在学习过程中可能存在以下问题：

1.对实验操作不够熟练，观察实验现象不够仔细，需要老师在实验过程中进行引导和指导。

2.在分析问题时，可能过于依赖老师的引导，缺乏自主思考的能力，需要老师鼓励学生独立思考，培养他们的分析问题的能力。

3.对于一些概念和性质的理解可能存在模糊不清的情况，需要老师通过举例、讲解等方式进行澄清和巩固。

针对以上学情分析，老师在教学过程中需要注重实验操作的引导和指导，鼓励学生观察实验现象，培养他们的实验操作能力和观察能力。同时，老师还需要通过举例、讲解等方式，引导学生将化学知识与生活实际相结合，提高他们的社会责任感。在教学过程中，老师还需要鼓励学生独立思考，培养他们的分析和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我选择了以下教学方法与策略：

1.实验教学法：通过让学生亲自动手进行实验，观察二氧化碳和一氧化碳的性质，提高他们的实验操作能力和观察能力，培养他们的科学思维。

2.问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和分析二氧化碳和一氧化碳的性质及其危害，培养他们的分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析二氧化碳和一氧化碳在生活中的应用和危害，引导学生将化学知识与生活实际相结合，提高他们的社会责任感。

具体的教学活动设计如下：

1.实验活动：让学生分组进行实验，观察二氧化碳和一氧化碳的性质，如二氧化碳的溶解性、一氧化碳的毒性等，让学生亲身体验和感知化学知识的真实性。

2.小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳和一氧化碳的用途和危害，如二氧化碳在饮料工业中的应用，一氧化碳中毒的案例等，培养学生的合作能力和口头表达能力。

3.角色扮演：让学生扮演科学家、环保专家等角色，通过模拟真实场景，让学生分析和解决二氧化碳和一氧化碳相关问题，提高他们的实践能力和创新思维。

4.PPT演示：使用PPT展示二氧化碳和一氧化碳的实验过程、性质及其危害，结合图片、动画等形式，增强学生的直观感受，提高他们的学习兴趣。

5.视频教学：播放有关二氧化碳和一氧化碳实验操作和应用的视频，让学生更直观地了解实验过程和实际应用，提高他们的学习效果。

6.在线工具：利用在线工具进行虚拟实验，让学生在网络上进行实验操作，培养他们的实验操作能力和观察能力。

在教学过程中，我要注重教学媒体和资源的使用，结合实验、讨论、角色扮演等多种教学活动，激发学生的学习兴