- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit1Lesson1HowstheWeather教案2023-2024学年冀教版英语八年级下册
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容为冀教版英语八年级下册Unit1Lesson1HowstheWeather。该节课主要让学生掌握天气相关的词汇和表达方式,如sunny,cloudy,rainy,windy等,以及询问和描述天气状况的句子结构Howstheweathertoday/in...?和Its....
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话,本节课将通过巩固和拓展已有知识,引导学生运用英语描述天气状况,提高他们的语言运用能力。同时,本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关,便于学生理解和记忆。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够熟练运用天气相关的词汇和表达方式,如sunny,cloudy,rainy,windy等,以及询问和描述天气状况的句子结构Howstheweathertoday/in...?和Its....
2.文化意识:学生能够了解和理解不同文化背景下对天气的描述和表达方式,培养他们的跨文化交际能力。
3.思维品质:通过分析不同天气状况的描述,学生能够培养他们的观察力、想象力和判断力,提高他们的思维能力。
4.学习能力:学生能够通过自主学习、合作学习和探究学习,提高他们的学习效果和学习能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.掌握天气相关的词汇和表达方式,如sunny,cloudy,rainy,windy等。
2.能够运用英语询问和描述天气状况,如Howstheweathertoday/in...?和Its....
难点:
1.正确运用形容词短语描述天气状况,如Itssunnytoday.
2.理解并运用询问天气的句型,如HowstheweatherinBeijing?
解决办法:
1.通过图片、实物等直观教具,帮助学生理解和记忆天气词汇。
2.创设情境,让学生在实际语境中练习询问和描述天气状况。
3.提供例句和练习题,让学生模仿和运用所学知识。
4.分组讨论和角色扮演,增加学生之间的互动和交流,巩固所学内容。
四、教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-结合讲授法和交际法,教师引导学生学习和练习天气相关的词汇和表达方式。
-运用任务型教学法,设计各种实际任务,如描述天气预报、讨论不同天气对活动的影响等,让学生在实际语境中运用所学知识。
-采用合作学习法,组织学生进行小组讨论和角色扮演,增加学生之间的互动和交流。
2.设计具体的教学活动:
-开场活动:让学生观察教室外的天气,并用英语描述,引起学生对天气主题的兴趣。
-词汇学习:通过图片、实物等直观教具,帮助学生理解和记忆天气词汇。
-句型练习:创设情境,让学生在实际语境中练习询问和描述天气状况。
-小组任务:学生分组,每组选择一个城市,用英语编写天气预报,并进行展示和交流。
-总结环节:教师引导学生回顾和总结本节课所学的天气词汇和表达方式。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-使用PPT展示天气词汇和句型,提供清晰的示例和练习题。
-利用视频资源,播放天气预报片段,帮助学生了解不同天气情况的表达方式。
-利用在线工具,如互动白板或语言学习平台,增加学生的互动和参与度。
-提供在线weatherforecast,让学生实时了解天气情况,并运用所学知识进行描述和讨论。
五、教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解Unit1Lesson1HowstheWeather的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习天气相关的词汇和表达方式做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习天气词汇和描述天气状况的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入本节课的学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的英语日常对话,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为本节课新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解天气相关的词汇和表达方式,结合实例帮助学生理解。
突出本节课的重点,强调描述天气状况的句子结构,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕天气词汇和表达方式展
您可能关注的文档
- 七年级生物上册 1.2.2 生物学研究的基本方法教案 (新版)北师大版.docx
- 苏教版高中语文必修二同步导学“专题一”教案 苏教版.docx
- 浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级体育与健康 耐久跑 素质练习教案3.docx
- 二年级语文下册 课文5 18 太空生活趣事多第2课时教案 新人教版.docx
- 菱形的判定教学设计 北师大版.docx
- 第8课 妙用开关量控制 教案4 六下信息科技 赣科学技术版.docx
- 初中主题班会的实验探究活动.docx
- 再探实际问题和一元一次方程教学设计 人教版.docx
- 2024秋七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立教案 新人教版.docx
- 高考复习古诗鉴赏教案 人教版.docx
文档评论(0)