《夜深沉》教学教案教学设计.docx

《夜浅薄》教学教案设计4篇

夜浅薄》是一个京剧曲牌名。曲调由繁至简，在快板段落作了较多进展，其中有大鼓的独奏及鼓与京胡的竞奏，使原曲的精华--刚毅且秀丽的音乐得到充分秀丽的表现。下面是小编为大家整理的《夜浅薄》教学教案设计4篇，期望大家能有所收获!

《夜浅薄》教学教案设计1教学内容：

1.了解戏曲乐队中的“场面”。2.赏识“武场”《夜浅薄》。

生疏戏曲乐队中的各种乐器。教学目标：

了解京剧中乐队伴奏的形式。2.生疏乐队中的主要乐器。3.赏识《夜浅薄》。

教学重难点：

教学重点：赏识《夜浅薄》。教学难点：合作演奏《夜浅薄》。教学预备：板鼓、大锣、小锣和铙钹。

教学过程：一、乐队介绍

生疏乐器及乐队介绍。

师：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、衬托人物、把握节奏

的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有文场和武场之分。

生：什么是文场?

师：文场即“管弦乐”。京剧最初形成时伴奏乐器很简洁，仅有京胡、月琴等三大件。随着艺术日趋完善，才渐渐丰富起来。

教师播放乐器课件，介绍各种乐器。

京胡：这是京剧文场中的主要乐器，从西域传入中原，音色动听，表现力极强。京二胡：用二胡为京剧伴奏，始自梅兰芳排演《西施》的1923年，丰富了低音区。

月琴：这是为老生伴奏的主要乐器之一，节奏明快，补充了中音区。三弦：在未突出月琴之前，三弦很重要，是文场的三大件之一。

笛子：是管乐中的主要乐器。有些昆曲剧目专用笛子伴奏。赏识一段文场伴奏。生：那什么是武场呢?

师：武场的乐器主要是“打击乐”，打击乐器虽然只能奏出一个有固定凹凸的音，但音响猛烈，节奏感鲜亮，一般重武打的武戏，以打击乐伴奏为主，因此传统习惯称打击乐为武场。武场的根本乐器包括：鼓板(鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器，因由一人把握，故合称为鼓板)、大锣、铙钹、小锣四件乐器。鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器。不仅武戏用，文戏也用。

边看打击乐器课件，边介绍。

师：锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响猛烈，节奏鲜亮，用来加强节奏，制造气氛。比方战斗场面，假设没有锣鼓伴奏，那是不行想象的。京剧锣鼓有很多锣鼓点子，叫做“锣鼓经”。

了解锣鼓经。

师：锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。

八：鼓、锤同击。八大：左右鼓锤先后敲击。台：小锣。呛：大锣或大锣、小锣齐奏。才：钹。

二、赏识《夜浅薄》

师：请同学们听一段武场，你能听出表现的是什么心情?赏识《夜浅薄》。

生：我觉得乐曲表现得很焦急。

师：这是一段武场叫《夜浅薄》，表现人物的奔驰、战斗、撕打等急促、紧急、猛烈的动作。

师：再赏识《夜浅薄》。留意除了运用打击乐器来表现这种紧急、猛烈的气氛，还从哪些地方能感受出来?再次赏识。生：速度是快的。生：力度较强。

师：总结得很好。现在我们也来一起敲一敲这段《夜深

沉》。

师：请同学们以小组为准，各自分好工，都使用什么乐器，然后小组分别排练，一会儿各组汇报。

学生分组，看锣鼓经练习。分组汇报。教后反思：

《夜浅薄》是一节京剧赏识课。教学中我承受让学生课前搜集资料的方式进展了预习，通过学生在课堂的汇报与我的导学完本钱课教学的。为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我利用多媒体给学生呈现乐器，并通过对每个乐器的倾听，让他们生疏、了解和记住乐器。教学中我充分调动学生的乐观性，鼓舞他们合作、探究，完成打击乐的演奏。学生兴致很高，回报我的是准确的咏读和动作的整齐。在以后的教学中，我要多实行一些方法，让学生实实在在的学习。

《夜浅薄》教学教案设计2教学目标

通过赏识《夜浅薄》，感受京剧唱腔在器乐曲中的韵味，从而激发他们对我国京剧艺术的宠爱之情。

感受体验乐曲中两种不同的心情，并能准确区分两个不同的段落。

教学重、难点

1.感受体验乐曲中两种不同的心情，准确区分两个不同的段落。2.记忆乐曲中的主题旋律。

教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入课

1、区分京剧与歌曲。

教师放两段录音，你们听听哪个是京剧?(歌曲《唱脸谱》、京剧《苏三起解》。)学生答复：第一首是京剧。

师：对了，其次首是具有京剧唱腔特点的歌曲，这是一个的歌曲品种，叫京歌，像《前门情思大碗茶》、《我的故乡是北京》等都是这一类的歌曲。这种京歌把京剧和歌曲巧妙地结合起来，使我们更简洁承受京剧艺术。你们知道京剧吗?

学生自由答复。

师：京剧是我国的戏曲艺术的一个剧种，被称为中国的国粹，已有两百多年的历史了。京剧有独特的音乐和表演形式，表现的内容格外丰富，不仅有表现