2024秋四年级英语上册 Module 7 Unit1 There is a horse in this photo教案 外研版（三起）.docxVIP

2024秋四年级英语上册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教案外研版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋四年级英语上册Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto教案外研版（三起）

教材分析

《Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto》是人教版PEP小学四年级英语上册的一篇课文。本节课主要讲述了在照片中出现了一匹马，通过描述马的特征和位置，让学生掌握一般现在时和therebe句型的运用。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，教师应以学生为主体，注重启发式教学，引导学生通过观察、思考、交流等方式，掌握本节课的知识点。同时，教师应注重情境的创设，让学生在真实的情境中运用英语进行交流，提高学生的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的交流。在文化意识方面，学生通过学习本节课的内容，能了解和感知到英语国家的文化特点，增强跨文化交际的意识。在思维品质方面，学生能通过观察、分析、推理等思维活动，理解课文内容，提高思维的灵活性和逻辑性。在学习能力方面，学生能自主学习，合作学习，培养良好的学习习惯和策略，提高自主学习和合作学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：horse,pony,white,black,brown,small,large,round,long

2.句型：Thereisahorse/ponyinthephoto./Therearesomehorses/poniesinthephoto.

3.一般现在时：描述动物特征和动作

难点：

1.一般现在时的运用

2.形容词的比较级和最高级的运用

3.词汇的拓展和运用

解决办法：

1.通过图片展示和实物展示，帮助学生理解和记忆词汇。

2.用多媒体展示句子结构，引导学生观察和发现一般现在时的规律。

3.设计情景对话，让学生在实际情境中运用形容词的比较级和最高级。

4.小组活动，让学生合作完成词汇拓展任务，提高学生的词汇运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级教室、多媒体设备、投影仪、白板、教学卡片、挂图、实物模型

2.课程平台：人教版PEP小学英语教学平台

3.信息化资源：PPT课件、在线视频、图片素材库

4.教学手段：任务型教学法、情境教学法、合作学习法、游戏教学法

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module7Unit1Thereisahorseinthisphoto》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过在照片中发现意外惊喜的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索照片中的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时和therebe句型的基本概念。一般现在时是用来描述经常发生的事情或存在的状态，而therebe句型用来描述照片中存在的物体。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在照片中使用一般现在时和therebe句型，以及它如何帮助我们描述照片中的物体。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的运用和therebe句型的结构。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与照片中物体描述相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的描述练习。这个练习将演示如何使用一般现在时和therebe句型来描述照片中的物体。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在不同场景中使用一般现在时和therebe句型”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便