四年级信息技术上册 媒体播放器 1教案 冀教版.docx

四年级信息技术上册媒体播放器1教案冀教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：媒体播放器

2.教学年级和班级：四年级信息技术上册

3.授课时间：1课时

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对媒体播放器的认识，使其能够主动发现生活中的信息需求，并运用媒体播放器获取相关信息。

2.计算思维：培养学生运用媒体播放器进行信息处理的能力，学会使用基本功能进行播放、暂停、快进、快退等操作。

3.数字化学习与创新：培养学生利用媒体播放器进行自主学习、合作学习的能力，提高其在数字化环境下的学习效果。

4.信息社会责任：培养学生正确使用媒体播放器的意识，使其能够自觉遵守相关法律法规，合理利用媒体资源，提高信息素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）媒体播放器的基本功能：播放、暂停、快进、快退等。

（2）媒体播放器的界面布局：播放控制栏、播放列表、音量控制等。

（3）媒体播放器的操作方法：如何播放音频/视频、调整音量、切换播放列表等。

（4）媒体播放器的应用场景：如何在生活中运用媒体播放器获取信息、娱乐等。

2.教学难点

（1）媒体播放器的操作方法：部分学生可能对媒体播放器的操作不熟悉，不知道如何进行播放、暂停、快进、快退等操作。

（2）媒体播放器的界面布局：学生可能对媒体播放器的界面布局不熟悉，不知道各个部分的功能和作用。

（3）媒体播放器的应用场景：学生可能不太了解如何在实际生活中运用媒体播放器，获取相关信息和娱乐。

（4）媒体播放器的操作技巧：如何快速找到想听的歌曲、如何创建播放列表等。

（5）媒体播放器与信息素养的关系：如何培养学生正确使用媒体播放器，提高其信息素养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，通过实际操作、互动提问等方式，帮助学生掌握媒体播放器的基本功能和操作方法，提高其在实际生活中的应用能力。同时，引导学生正确使用媒体播放器，培养其信息素养，使其能够在数字化环境下更好地学习和成长。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解媒体播放器的基本功能、界面布局和操作方法，帮助学生了解和掌握相关知识。

（2）操作示范法：教师通过实际操作媒体播放器，展示如何进行播放、暂停、快进、快退等操作，让学生直观地学习。

（3）案例分析法：教师提供一些实际案例，让学生分析媒体播放器在生活中的应用，培养学生运用媒体播放器解决问题的能力。

（4）小组讨论法：学生分组讨论媒体播放器的使用心得和技巧，促进学生之间的交流与合作。

2.教学活动

（1）导入环节：教师通过提问方式引导学生思考媒体播放器在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：教师讲解媒体播放器的基本功能、界面布局和操作方法，边讲边演示，让学生跟随操作。

（3）实践操作：学生分组进行媒体播放器的实际操作，尝试播放、暂停、快进、快退等操作，教师巡回指导。

（4）案例分析：教师提供一些实际案例，让学生分析媒体播放器在生活中的应用，培养学生运用媒体播放器解决问题的能力。

（5）小组讨论：学生分组讨论媒体播放器的使用心得和技巧，分享给其他组的同学。

（6）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作媒体播放器的基本功能、界面布局和操作方法的PPT，方便学生直观地学习。

（2）视频：教师准备一些媒体播放器操作的视频教程，让学生更清晰地了解操作方法。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线媒体播放器，进行实际操作练习。

（4）实际设备：学校提供媒体播放器设备，让学生实际操作演练。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解媒体播放器的基本功能、界面布局和操作方法的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习媒体播放器的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确媒体播放器教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习媒体播放器的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入媒体播放器学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的媒体播放器基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解媒体播放器的基本功能、界面布局和操作方法的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕媒体播放器的操作方法展开讨论，培养学生的