2024年五年级英语下册 Unit 1 Going to Beijing Lesson 3 Who Is Singing教案 冀教版（三起）.docxVIP

2024年五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson3WhoIsSinging教案冀教版（三起）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：五年级英语下册Unit1GoingtoBeijingLesson3WhoIsSinging

2.教学年级和班级：五年级3班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够在真实情境中运用所学语言进行交流。

2.文化意识：通过学习关于北京的文化知识，学生能够了解中国的传统文化，增强对中华文化的认同感。

3.思维品质：通过解决问题、完成任务等环节，学生能够培养逻辑思维、创新思维等能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生能够培养自主探究、合作交流的学习能力。

学情分析

五年级的学生在英语学习方面已经有了一定的基础，掌握了基本的英语语法和词汇，具备了一定的听、说、读、写的能力。他们在学习新知识时，能够较快地适应新的学习内容，对于一些富有挑战性的任务，他们能够积极思考，寻找解决问题的方法。

在学习态度上，大部分学生对英语学习保持积极的态度，愿意参与到课堂活动中来，表现出较强的学习兴趣。他们对学习新知识充满好奇，愿意去探索和尝试。同时，他们也具备了一定的团队合作意识，能够在小组活动中相互合作，共同完成任务。

然而，也有一部分学生在英语学习方面存在一些困难。他们对英语语法和词汇的掌握不够扎实，听、说、读、写的能力有待提高。此外，部分学生在学习习惯方面存在问题，如上课注意力不集中，课堂参与度不高，这影响了他们的学习效果。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法。对于基础较好的学生，可以适当提高学习难度，引导他们进行更深入的探究；对于基础较差的学生，则需要从基础知识入手，加强语法和词汇的教学，帮助他们提高学习兴趣和自信心。

同时，在教学过程中，我将注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段和方法，如图片、视频、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。此外，我将加强对学生的课堂管理，提高课堂纪律，确保每个学生都能参与到课堂活动中来，养成良好的学习习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学黑板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于发布教学资源和作业，学生可以进行自主学习和复习。

3.信息化资源：英语教学软件、电子教材、在线英语学习网站、英语学习APP等。

4.教学手段：任务驱动法、情境教学法、分组合作学习法、互动式教学法等。

5.教具：图片、视频、音频材料、教学卡片、手工制作材料等。

6.教学参考资料：教师用书、教学指导手册、相关学术论文和书籍等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《WhoIsSinging》这一课时。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们喜欢听歌吗？你们知道不同的歌曲有不同的演唱者吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索歌曲和演唱者的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解歌曲的基本概念。歌曲是音乐的一种表现形式，它可以通过旋律、节奏和歌词来表达情感和故事。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了歌曲在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感和分享故事。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的旋律和歌词这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题。

2.歌曲欣赏：为了加深理解，我们将欣赏一首歌曲。这首歌曲将演示歌曲的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和歌曲欣赏的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“歌曲在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了歌曲的基本概念、重要性