- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
木兰诗说课稿语文版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自语文版教材七年级下册的《木兰诗》。本诗是北朝民歌,讲述了花木兰女扮男装,替父从军,转战十二年的传奇故事。全诗分为三个部分:第一部分是木兰辞别父母,决心从军;第二部分是木兰在军队中的经历;第三部分是木兰辞官还乡,与家人团聚。本节课将重点讲解诗中的故事情节、人物形象以及诗歌的语言特色。通过学习《木兰诗》,学生可以了解古代战争背景下女性的英勇事迹,感受诗歌的魅力,提高文学素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在提高学生的语文学科核心素养,具体包括:
1.语言能力:通过朗读、默写、翻译等方式,使学生能够理解并运用《木兰诗》中的词语和句式,提高古文阅读能力。
2.思维品质:通过分析木兰的形象和诗歌的结构,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高逻辑思维和批判性思维。
3.文化素养:通过了解《木兰诗》的历史背景和文学价值,使学生了解中国古代文化,增强民族自豪感和文化认同。
4.审美情趣:通过欣赏《木兰诗》的韵律美和意境美,培养学生对古典文学的兴趣,提高审美情趣。
5.人生观念:通过学习木兰的忠诚、勇敢、坚韧和牺牲精神,引导学生树立正确的价值观和人生观,培养责任感和使命感。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)理解《木兰诗》的故事情节和人物形象。通过阅读和分析,使学生了解木兰的勇敢、善良、智慧和忠诚,以及她替父从军、保家卫国的英雄事迹。
(2)把握《木兰诗》的诗歌形式和语言特色。通过品味诗句、朗读和翻译,使学生掌握诗歌的韵律、对仗和意象,提高古文阅读能力。
(3)领悟《木兰诗》所传达的价值观和人生观。通过讨论和思考,使学生认识到忠诚、勇敢、坚韧和牺牲精神的重要性,培养正确的价值观和人生观。
2.教学难点:
(1)理解古代战争背景下女性的地位和作用。引导学生了解古代社会对女性的束缚和限制,以及木兰在特定环境下所展现出的英勇和智慧。
(2)分析木兰的形象和诗歌的结构。通过深入剖析诗句和形象,使学生掌握分析人物形象和诗歌结构的方法,提高文学鉴赏能力。
(3)领悟诗歌所传达的价值观和人生观。引导学生从诗歌中汲取营养,将木兰的精神品质融入到自己的生活中,树立正确的人生观和价值观。
(4)运用诗歌语言进行创作和表达。鼓励学生模仿《木兰诗》的句式和韵律,进行诗歌创作,提高语言表达能力和文学素养。
四、教学方法
1.朗读法:通过反复朗读,使学生感受《木兰诗》的韵律美和意境美,提高古文阅读兴趣。
2.分析法:引导学生分析木兰的形象和诗歌的结构,培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.讨论法:组织学生进行小组讨论,分享对诗歌的理解和感悟,提高学生的合作能力和表达能力。
4.案例分析法:通过讲解古代战争背景下女性的地位和作用,使学生深入了解木兰的英勇事迹,培养学生的历史观念。
5.创作实践法:鼓励学生进行诗歌创作,锻炼学生的语言表达能力和文学素养。
五、教学过程
1.导入:引导学生回顾古代战争背景下女性的地位和作用,引出本节课的学习内容《木兰诗》。
2.朗读:让学生反复朗读《木兰诗》,感受诗歌的韵律美和意境美。
3.分析:引导学生分析木兰的形象和诗歌的结构,讲解古代战争背景下女性的地位和作用。
4.讨论:组织学生进行小组讨论,分享对诗歌的理解和感悟。
5.创作:鼓励学生进行诗歌创作,展示自己的文学才华。
6.总结:对本节课的学习内容进行总结,强调木兰的英勇事迹和诗歌的价值观。
7.作业:布置作业,要求学生熟读《木兰诗》,掌握诗歌的重点词语和句式。
教学方法与手段
教学方法:
1.互动式教学法:通过提问、讨论等方式,激发学生的思考和兴趣,促进学生主动参与课堂。例如,在讲解《木兰诗》的故事情节时,教师可以提问学生对木兰行为的看法,引导学生展开讨论。
2.分组合作学习法:将学生分成小组,让他们共同分析诗歌的结构和人物形象,培养学生的团队合作能力和分析问题的能力。例如,教师可以让学生分组讨论《木兰诗》中木兰的形象特点,并展示小组讨论的结果。
3.情境教学法:通过创设情境,使学生身临其境,更好地理解和感受诗歌的意境。例如,在讲解《木兰诗》中的战争场景时,教师可以运用多媒体展示战争画面,帮助学生更好地理解诗歌内容。
教学手段:
1.多媒体教学手段:利用多媒体设备,如PPT、视频等,展示《木兰诗》的相关图片和影像资料,丰富教学手段,增强学生的学习兴趣。例如,在讲解《木兰诗》的故事背景时,教师可以播放古代战争的纪录片,帮助学生更好地了解战争背景。
2.网络教学手段:利用网络资源和教学软件,拓宽学生的学习渠道,提高学习效果。例如,教师可以通过在线平台,让学生阅读相关的文章和评论,加深对《木兰诗》的理解和感悟。
3.角色
您可能关注的文档
- 小学生心理健康与情绪调适策略.docx
- 2024年七年级生物下册 3.2.1人体与外界的气体交换教学设计 (新版)济南版.docx
- 第8课彩色橡皮修细节(教案)- 三年级下册信息技术 闽教版.docx
- 2024年四年级品社下册《健康生活每一天》教案 辽师大版.docx
- 2024秋二年级道德与法治上册 1.4 团团圆圆过中秋教案 新人教版.docx
- 黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一通用技术《7.2工艺》教案(3).docx
- 提高初中生的团队合作能力.docx
- 八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框 诚实守信教学设计 新人教版.docx
- 现代文阅读“体会重要语句的丰富含意”教案 通用.docx
- 2024秋九年级物理上册 第13章 探究简单电路13.4 探究串、并联电路中的电流教案(新版)粤教沪版.docx
文档评论(0)