建国以来的重大科技成就教案 人教版.docx

建国以来的重大科技成就教案人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是建国以来我国的科技成就。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对我国科技发展历程的了解和认识上。通过学习本节课，学生将能够了解我国自建国以来在各个领域取得的重大科技成就，从而增强他们的民族自豪感和科技意识。

具体内容包括：1.新中国成立后的科技发展；2.我国在航天、核能、计算机、生物等领域的重大科技成就；3.我国科技成就的原因和意义。

本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对我国科技发展历程的了解和认识上。学生通过学习本节课，将能够了解我国自建国以来在各个领域取得的重大科技成就，从而增强他们的民族自豪感和科技意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学探究与创新、科学态度、科学思维、科学价值观。

1.科学探究与创新：通过了解我国建国以来的重大科技成就，激发学生的好奇心与探究欲望，培养他们独立思考、发现问题、解决问题的能力。同时，引导学生从科技成就中感悟到创新的重要性和紧迫性，培养他们的创新精神。

2.科学态度：通过学习我国科技成就的历程，使学生认识到科技发展是国家富强、民族振兴的重要基石。培养学生尊重科学、热爱科学的态度，增强他们对科技工作的认识和理解。

3.科学思维：培养学生运用科学的方法和思维方式分析问题、解决问题的能力。使他们能够从多角度、多层次、多维度地思考问题，提高他们的科学思维品质。

4.科学价值观：通过了解我国科技成就的意义，使学生认识到科技对国家、社会和人类的重要性，培养他们关爱社会、关爱人类的情感。同时，引导学生正确看待科技成就，树立正确的价值观，明白科技发展应服务于国家、造福人民。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）我国建国以来在各个领域取得的重大科技成就。

举例：原子弹、氢弹的研制成功；人造地球卫星的发射；袁隆平杂交水稻的培育；神威·太湖之光超级计算机的问世等。

（2）我国科技成就的原因和意义。

举例：我国科技成就的取得，离不开党的正确领导和社会主义制度的优越性；我国科技成就的取得，为国家的经济社会发展提供了有力支撑；我国科技成就的取得，提高了我国的国际地位和影响力等。

2.教学难点：

（1）我国科技成就背后的艰辛历程和感人故事。

举例：科学家们是如何在艰苦的条件下，攻克难关，取得科技成就的；我国科技成就的取得，有哪些感人的故事和瞬间等。

（2）如何引导学生从科技成就中感受到创新的重要性和紧迫性。

举例：通过分析我国科技成就的历程，让学生明白创新是科技发展的灵魂，是国家富强、民族振兴的关键；引导学生关注当前科技发展的热点问题，意识到科技创新对国家、社会和人类的重要性等。

（3）如何培养学生的科学探究与创新、科学态度、科学思维、科学价值观等核心素养。

举例：通过开展科技实验、参观科技场馆、观看科技影片等活动，激发学生的科学兴趣和探究欲望；引导学生正确看待科技成就，培养他们关爱社会、关爱人类的情感；教授学生运用科学的方法和思维方式分析问题、解决问题，提高他们的科学思维品质等。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教科书《建国以来的重大科技成就》

-笔记本电脑

-投影仪

-白板

-教学挂图

-科技成就相关视频资料

-科技成就相关实物模型

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

-在线学习平台（如：学习通、智慧树等）

3.信息化资源：

-科技成就相关网站、新闻报道、学术论文等

-在线科技博物馆

-科技成就相关教育软件和应用程序

4.教学手段：

-讲授法：讲解我国科技成就的历程、原因和意义

-案例分析法：分析我国科技成就背后的故事和实例

-讨论法：引导学生探讨科技成就对国家、社会和人类的影响

-实验法：开展科技实验，让学生亲身体验科技的魅力

-小组合作法：分组进行科技项目研究，培养学生的团队协作能力

-项目式学习法：让学生参与到科技项目中，提高他们的实践能力和创新能力

-评价与反思法：引导学生对科技成就进行评价和反思，培养他们的科学素养

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“我国建国以来的重大科技成就”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国建国以来的重大科技成就知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。