2024秋七年级数学上册 第6章 数据的收集与整理6.2 普查和抽样调查教案（新版）北师大版.docx

2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.2普查和抽样调查教案（新版）北师大版

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教学内容

2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.2普查和抽样调查教案（新版）北师大版，主要包括以下内容：

1.普查的定义、特点和适用范围；

2.抽样调查的定义、特点和适用范围；

3.普查和抽样调查的优缺点对比；

4.如何进行简单的抽样调查；

5.数据收集和整理的方法；

6.实际案例分析与讨论。

本节课将带领学生了解并掌握普查和抽样调查的基本概念，通过实际案例的分析，让学生体会数据收集与整理在实际生活中的应用，提高学生的数据处理能力和解决实际问题的能力。教学内容与北师大版教材紧密关联，注重知识在实际中的应用。

核心素养目标

1.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力，提高数据描述和解释的准确性；

2.培养学生具备数据意识，能够从实际情境中提取信息，感受数据收集与整理的重要性；

3.培养学生运用数学思维分析问题，学会对比、归纳和推理等方法，提高解决问题的能力；

4.培养学生具备合作意识和团队精神，能够在小组讨论中积极参与，共同完成数据收集与整理任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.普查与抽样调查的定义和特点。

2.数据收集与整理的方法。

3.普查与抽样调查的优缺点对比。

难点：

1.理解抽样调查的随机性和代表性。

2.在实际情境中运用合适的调查方法。

解决办法及突破策略：

1.通过具体实例引入，结合生活实际，让学生感受调查方法的应用，增强理解。

2.设计课堂互动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体会随机性和代表性的重要性。

3.利用图表、案例等辅助教学工具，直观展示数据收集与整理的过程，帮助学生突破难点。

4.引导学生总结普查与抽样调查的优缺点，通过对比分析，加深认识。

5.针对不同学生的理解程度，提供分层指导和个性化辅导，确保每位学生能够掌握关键知识点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，向学生讲解普查与抽样调查的基本概念、特点及适用范围，使学生在短时间内掌握理论知识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对实际案例进行分析，让学生在交流互动中深入理解调查方法的优缺点及在实际中的应用。

3.实验法：设计简单的抽样调查实验，让学生亲身参与数据收集与整理过程，提高学生的动手操作能力和数据分析能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等现代化教学手段，展示普查与抽样调查的相关案例、图表，使教学内容更直观、生动，便于学生理解。

2.教学软件：运用数学软件或在线调查工具，辅助学生进行数据分析和处理，提高数据处理速度和准确性，培养学生的信息素养。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，引入现实生活中的实际案例，增强学生对数据收集与整理知识的应用意识。

在教学过程中，将以上教学方法和手段相结合，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度。具体教学设计与实施如下：

1.导入新课：通过多媒体展示一些与学生生活密切相关的调查案例，如学校食堂满意度调查、环保意识调查等，引导学生思考如何进行有效的数据收集与整理。

2.知识讲解：采用讲授法，结合PPT展示，向学生讲解普查与抽样调查的定义、特点、优缺点等，让学生对调查方法有全面的认识。

3.案例分析：组织学生进行小组讨论，分析教材中的案例，让学生在实际情境中体会调查方法的选择和应用。

4.实践操作：设计简单的抽样调查实验，如调查班级同学的身高、体重等，让学生分组进行数据收集、整理和分析，培养学生的动手操作能力。

5.总结反馈：让学生分享实践过程中的收获和体会，针对普查与抽样调查的优缺点进行总结，巩固所学知识。

6.课后拓展：利用网络资源，布置一些与现实生活相关的调查作业，鼓励学生课后自主探究，提高数据收集与整理能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《普查和抽样调查》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要了解很多人或事物的状况的情况？”（如：学校要了解全体同学的身高、体重情况）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数据收集与整理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解普查和抽样调查的基本概念。普查是对全体对象进行调查的方法，而抽样调查是从总体中随机抽取一部分对象进行调查的方法。它们在了解大规模数据时有着重要的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了普查和抽样调查在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在