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2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.2普查和抽样调查教案(新版)北师大版
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教学内容
2024秋七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.2普查和抽样调查教案(新版)北师大版,主要包括以下内容:
1.普查的定义、特点和适用范围;
2.抽样调查的定义、特点和适用范围;
3.普查和抽样调查的优缺点对比;
4.如何进行简单的抽样调查;
5.数据收集和整理的方法;
6.实际案例分析与讨论。
本节课将带领学生了解并掌握普查和抽样调查的基本概念,通过实际案例的分析,让学生体会数据收集与整理在实际生活中的应用,提高学生的数据处理能力和解决实际问题的能力。教学内容与北师大版教材紧密关联,注重知识在实际中的应用。
核心素养目标
1.培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力,提高数据描述和解释的准确性;
2.培养学生具备数据意识,能够从实际情境中提取信息,感受数据收集与整理的重要性;
3.培养学生运用数学思维分析问题,学会对比、归纳和推理等方法,提高解决问题的能力;
4.培养学生具备合作意识和团队精神,能够在小组讨论中积极参与,共同完成数据收集与整理任务。
重点难点及解决办法
重点:
1.普查与抽样调查的定义和特点。
2.数据收集与整理的方法。
3.普查与抽样调查的优缺点对比。
难点:
1.理解抽样调查的随机性和代表性。
2.在实际情境中运用合适的调查方法。
解决办法及突破策略:
1.通过具体实例引入,结合生活实际,让学生感受调查方法的应用,增强理解。
2.设计课堂互动,如小组讨论、角色扮演等,让学生在实践中体会随机性和代表性的重要性。
3.利用图表、案例等辅助教学工具,直观展示数据收集与整理的过程,帮助学生突破难点。
4.引导学生总结普查与抽样调查的优缺点,通过对比分析,加深认识。
5.针对不同学生的理解程度,提供分层指导和个性化辅导,确保每位学生能够掌握关键知识点。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动的语言和形象的表达,向学生讲解普查与抽样调查的基本概念、特点及适用范围,使学生在短时间内掌握理论知识。
2.讨论法:组织学生进行小组讨论,针对实际案例进行分析,让学生在交流互动中深入理解调查方法的优缺点及在实际中的应用。
3.实验法:设计简单的抽样调查实验,让学生亲身参与数据收集与整理过程,提高学生的动手操作能力和数据分析能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用PPT、视频等现代化教学手段,展示普查与抽样调查的相关案例、图表,使教学内容更直观、生动,便于学生理解。
2.教学软件:运用数学软件或在线调查工具,辅助学生进行数据分析和处理,提高数据处理速度和准确性,培养学生的信息素养。
3.网络资源:利用网络资源,拓展学生的学习视野,引入现实生活中的实际案例,增强学生对数据收集与整理知识的应用意识。
在教学过程中,将以上教学方法和手段相结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的主动参与度。具体教学设计与实施如下:
1.导入新课:通过多媒体展示一些与学生生活密切相关的调查案例,如学校食堂满意度调查、环保意识调查等,引导学生思考如何进行有效的数据收集与整理。
2.知识讲解:采用讲授法,结合PPT展示,向学生讲解普查与抽样调查的定义、特点、优缺点等,让学生对调查方法有全面的认识。
3.案例分析:组织学生进行小组讨论,分析教材中的案例,让学生在实际情境中体会调查方法的选择和应用。
4.实践操作:设计简单的抽样调查实验,如调查班级同学的身高、体重等,让学生分组进行数据收集、整理和分析,培养学生的动手操作能力。
5.总结反馈:让学生分享实践过程中的收获和体会,针对普查与抽样调查的优缺点进行总结,巩固所学知识。
6.课后拓展:利用网络资源,布置一些与现实生活相关的调查作业,鼓励学生课后自主探究,提高数据收集与整理能力。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《普查和抽样调查》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要了解很多人或事物的状况的情况?”(如:学校要了解全体同学的身高、体重情况)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索数据收集与整理的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解普查和抽样调查的基本概念。普查是对全体对象进行调查的方法,而抽样调查是从总体中随机抽取一部分对象进行调查的方法。它们在了解大规模数据时有着重要的应用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了普查和抽样调查在实际中的应用,以及它们如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在
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