鸦片战争教学设计 岳麓版.docx

鸦片战争教学设计岳麓版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于岳麓版初中历史八年级上册第1课鸦片战争的烽烟，主要包括林则徐虎门销烟、鸦片战争的爆发、南京条约的签订以及鸦片战争对中国的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级学习了我国古代的历史，对我国的历史背景有一定的了解。同时，学生在小学阶段已经学习了有关毒品的相关知识，对林则徐虎门销烟的事件有所了解。通过对这些已有知识的联系，学生可以更好地理解鸦片战争的背景和影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史证素养、时空观念、历史解释和创新能力。通过学习鸦片战争的历史背景、过程和影响，学生能够掌握一定的历史知识，形成对历史事件的认识和理解。同时，通过分析林则徐虎门销烟的行动和南京条约的签订，学生能够培养自己的历史解释能力，对历史事件进行客观评价。此外，通过探讨鸦片战争对中国的影响，学生能够形成对国家命运的关心和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）鸦片战争的背景：英国对中国鸦片贸易的扩张和中国政府的禁止。

（2）鸦片战争的经过：英国发动鸦片战争，中国军队的抵抗和战役的进程。

（3）南京条约的签订：鸦片战争后，中国政府被迫签订南京条约，开放五个通商口岸，赔款等。

（4）鸦片战争的影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机加深。

2.教学难点：

（1）鸦片战争的根源：让学生理解英国对中国鸦片贸易的根源，即英国工业革命的完成和对原料、市场的需求。

（2）鸦片战争的战役细节：让学生掌握鸦片战争中的重要战役，如广州之战、厦门之战等。

（3）南京条约对中国社会的深远影响：让学生理解南京条约的签订对中国社会的深远影响，如五口通商的实施对中国经济的打击，赔款对中国财政的影响等。

（4）鸦片战争的历史教训：让学生从鸦片战争中吸取历史教训，认识到落后就要挨打，增强民族危机意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岳麓版初中历史八年级上册》第1课《鸦片战争的烽烟》的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，鸦片战争的战争地图、南京条约的文本、林则徐虎门销烟的历史图片等。这些资源可以帮助学生更直观地理解鸦片战争的历史背景和过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟南京条约签订的实验，需要准备模拟合约文本、角色扮演道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合学生合作学习和探究学习的环境，以促进学生的积极性和参与度。

5.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如相关历史资料、学术研究、教育视频等，以便于在教学过程中引导学生进行深入探究和思考。

6.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等部分。通过课件的展示，帮助学生更好地理解和掌握鸦片战争的相关知识。

7.教学反馈表格：准备教学反馈表格，以便于在课堂结束后收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师对教学进行总结和改进。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《鸦片战争》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道什么是鸦片战争吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索鸦片战争的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解鸦片战争的基本概念。鸦片战争是英国发动的一场侵华战争，爆发于1840年，结束于1842年。这场战争的起因是英国对中国鸦片贸易的扩张和中国政府的禁止。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了鸦片战争的过程，以及它如何影响了中国社会。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调鸦片战争的经过和南京条约的签订这两个重点。对于鸦片战争的原因和影响，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与鸦片战争相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示鸦片战争中的某个战役的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“鸦片战争对中国的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决