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苏教版科学六年级上册2.5《地表的变迁》教学设计(2)

一.教材分析

《地表的变迁》是苏教版科学六年级上册第二单元第五课的内容。这一课的主

要内容是让学生了解地表形态的变化，认识地壳运动和海陆变迁的原因，以及人类

活动对地表的影响。教材通过生动的图片、实例和地质变迁的原理，引导学生探索

地球表面形态的演变过程，培养学生的探究能力和科学素养。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的地理知识和观察能力，对于地球表面的变化有

初步的了解。但是，对于地壳运动的机理、海陆变迁的原因以及人类活动对地表的

影响等深层次的问题，还需要通过教学进行引导和深化。此外，学生对于地球科学

的学习兴趣浓厚，通过生动的教学手段，可以更好地激发学生的学习热情。

三.教学目标

1.知识与技能：了解地表形态的变化，认识地壳运动和海陆变迁的原因，

了解人类活动对地表的影响。

2.过程与方法：通过观察、实验、讨论等方法，培养学生的探究能力和

科学素养。

3.情感态度价值观：培养学生对地球科学的兴趣，增强学生的环保意识。

四.教学重难点

1.重点：地表形态的变化，地壳运动和海陆变迁的原因，人类活动对地

表的影响。

2.难点：地壳运动的机理，海陆变迁的深层次原因，人类活动对地表影

响的程度。

五.教学方法

采用问题驱动法、观察法、实验法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动探

究，培养学生的科学素养。

六.教学准备

1.教师准备：熟练掌握教材内容，准备相关的教学素材，如图片、视频、

实验器材等。

2.学生准备：预习教材内容，了解地表形态的变化，搜集相关的资料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示地球表面形态变化的自然景观图片，如地震、火山、海陆变迁等，

引导学生关注地表形态的变化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过地质变迁的实例，如喜马拉雅山的形成、台湾海峡的形成等，呈现地

壳运动和海陆变迁的现象，让学生了解这些现象背后的原因。

3.操练（10分钟）

教师引导学生通过观察和实验，验证地壳运动和海陆变迁的原因。例如，通过

模拟地球板块的运动，让学生直观地感受地壳运动的过程；通过观察海水的蒸发和

降水，让学生了解海陆变迁的原因。

4.巩固（5分钟）

教师通过提问和讨论的方式，巩固学生对地壳运动和海陆变迁的理解。例如，

教师提出问题：地壳运动和海陆变迁对人类生活有什么影响？“”学生分组讨论，分

享自己的观点。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考人类活动对地表的影响，如城市化、工业化等，让学生认识

到人类活动对地表的变迁也有重要作用。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调地壳运动和海陆变迁的原因，以及人类活动

对地表的影响。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置相关的家庭作业，如观察身边的地理现象，写一篇关于地壳运动和海

陆变迁的小论文等。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出地壳运动和海陆变迁的原因，以及人

类活动对地表的影响。

本节课通过生动的图片、实例和实验，引导学生探究地表形态的变化，培养学

生的探究能力和科学素养。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行

反馈和引导，确保教学目标的实现。同时，要注重培养学生的环保意识，让学生认

识到人类活动对地表的影响，激发学生对地球科学的兴趣。

在《地表的变迁》这一课的教学设计中，我力图通过丰富多样的教学手段，引

导学生主动探究地表形态的变化，培养他们的科学素养。然而，在实际的教学过程

中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一定的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对地壳运动和海陆变迁的理解不够深入

在呈现地壳运动和海陆变迁的实例时，我发现部分学生对这些现象的理解不够

深入，无法将其与地球内部的构造和板块运动联系起来。