2024年高中化学 第二章 烃和卤代烃章末整合教案 新人教版选修5.docx

2024年高中化学第二章烃和卤代烃章末整合教案新人教版选修5

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年高中化学第二章烃和卤代烃章末整合教案新人教版选修5

课程基本信息

1.课程名称：高中化学烃和卤代烃章末整合教案

2.教学年级和班级：高中二年级1班

3.授课时间：2024年4月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过分析烃和卤代烃的化学性质，提高学生的证据推理能力。同时，通过整合章节内容，提升学生的宏观辨识与微观探析能力，使其能够运用化学知识解决实际问题。此外，本节课还将培养学生的科学态度与社会责任，使学生在学习过程中能够关注化学与环境、健康的关系，增强其社会责任感。

学情分析

本节课的教学对象是高中二年级的学生，他们已经学习了化学的基础知识，对原子结构、化学键、有机化学等概念有一定的理解。在学习过程中，他们表现出对化学实验的兴趣，具备一定的实验操作能力，能够进行简单的实验观察和数据分析。

然而，学生在知识方面存在一些不足之处。部分学生对烃和卤代烃的分类和性质区分不够清晰，对于化学反应机理的理解不够深入。在能力方面，学生的证据推理能力和宏观辨识能力有待提高，他们往往不能很好地将理论知识应用到实际问题中。此外，学生的科学探究能力也需进一步培养，他们对于实验设计和问题解决的思路不够开阔。

在素质方面，大部分学生对化学学科抱有浓厚的兴趣，学习态度积极。然而，部分学生存在学习习惯不良的问题，如拖延、粗心大意等，这影响了他们的学习效果。此外，部分学生对于团队合作和交流表达的能力较弱，这在实验报告和课堂讨论中表现得较为明显。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重巩固学生的基础知识，通过生动的案例和实际问题激发学生的学习兴趣。在教学过程中，将引导学生通过实验观察和数据分析来深入理解烃和卤代烃的性质，提高证据推理和宏观辨识能力。同时，将鼓励学生参与课堂讨论和团队合作，培养科学探究能力和交流表达能力。通过这些教学策略，旨在帮助学生克服现有的学习困难，提升化学学科的核心素养。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验桌、试管、烧杯、滴定管等实验器材。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学课件和辅助材料。

3.信息化资源：教学课件、实验视频、动画、相关研究论文等。

4.教学手段：讲授法、实验法、讨论法、小组合作等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《烃和卤代烃》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过化学反应的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索烃和卤代烃的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解烃和卤代烃的基本概念。烃是由碳和氢两种元素组成的有机化合物，它们是石油和天然气的主要成分。卤代烃是在烃的分子中，氢原子被卤素原子所取代的化合物。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了烃和卤代烃在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调烃和卤代烃的化学性质和反应机理这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与烃和卤代烃相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示烃和卤代烃的基本性质。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“烃和卤代烃在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了烃和卤代烃的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对烃和卤代烃的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关研究论文：让学生了解烃和卤代烃在现代化学研究中的应用和最新进展。

-实验手册：提供更多的实验方案和操作步骤，让学生自主进行实验探究。

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