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插画设计Q课程教学大纲
（IllustrationDesign）
一、课程概况
课程代码：0941074学分：3
学时：48（其中：讲授学时24，实验学时24）
先修课程：图形创意、装饰图案适用专业：视觉传达设计
建议教材：于洁《手绘插图设计》，江苏凤凰美术出版社课程归口：艺术与设计学院
课程的性质与任务：本课程是视觉传达设计专业的专业选修课，也是产教融合型课程。通过学习，使学生了解插画的表现形式和使用载体、掌握插画的各种表现技法和策划、创作，并能进行插画在图书、广告、包装、文创、界面设计等实际运用领域中的应用，很好的达到设计的目的和功能，以适应以后视觉传达设计工作的需要。课程注重培养学生的创新能力，培养学生做事严谨，实事求是的精神，潜移默化地提升学生的责任感、社会使命感，塑造正确的价值观。
二、课程目标
目标1.具备插画设计作品的审美和鉴赏能力。
目标2.具备插画创新设计能力，培养学生做事严谨，实事求是的精神，潜移默化地提升学生的责任感、社会使命感，塑造正确的价值观。
目标3.能够运用插画的创意方法进行手绘、软件绘制等表现方式，进行插画创意设计。
毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3毕业要求1-2√
毕业要求
指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
毕业要求1-2
√
毕业要求9-2
√
√
毕业要求9-3
√
√
毕业要求10-1
√
三、课程内容及要求
（一）插画设计概述
教学内容
插画的概念与历史演变
插画与绘画
插画与技术
插画与视觉传达设计
基本要求
了解插画的概念与历史演变
了解插画与绘画
了解插画与技术
理解插画与视觉传达设计
课程思政育人目标
增强创新意识，培养学生正确的价值取向。
（二）插画的应用类型
教学内容
出版物插画
商业宣传
影视多媒体插画
移动互联
自主文创插画
基本要求
理解出版物插画的特点
理解商业类插画的特点
了解影视多媒体插画的特点
了解移动互联插画的特点
了解自主文创插画的特点
课程思政育人目标
培养学生创新精神、批判性思维、科学精神。
（三）插画的表现形式与技法
教学内容
线造型
水彩
水墨
油画
硬笔造型
版画造型
数码插画
综合表现手法
基本要求
掌握线造型、水彩、硬笔造型、数码插画
了解水墨、油画、版画造型、综合表现手法
课程思政育人目标
从实践中提高学生学习的自主性、能共性，培养学生发现问题，解决问题的能力。培养学生做事严谨，实事求是的精神，潜移默化地提升学生的责任感、社会使命感。
（四）插画的创作过程
教学内容
插画的设计定位
插画的构思
插画的素材与资料收集
插画的制作
基本要求
了解插画的设计定位
了解插画的构思
了解插画的素材与资料收集
掌握插画的制作
课程思政育人目标
培养学生创新精神和精益求精的作风。
教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。
序号
教学内容
支撑的课程目
标
支撑的毕业要求
指标点
讲授
学时
实验
学时
1
插画设计概述
目标1
1-2
1
0
2
插画的应用类型
目标2
1-2、9-2
1
0
3
插画的表现形式与技法
目标3
9-2、9-3、10-1
14
12
4
插画的创作过程
目标3
9-2、9-3、10-1
8
12
合计
24
24
四、课内实验（实践）
序号
实验项目名称
实验内容及要求
学时
对毕业
要求的支撑
类型
备注
1
主题插画训练1
（针管笔线描结合PS上色）
要求学生能够根据主题进行插画创意表现，采用针管笔手绘结合
PS上色完成插画作品。
6
9-2、9-
3、10-1
综合性
必做
2
主题插画训练2
（AI矢量插画）
要求学生能够根据主题进行插画创意表现，采用AI矢量插画方式
完成插画作品。
6
9-2、9-
3、10-1
综合性
必做
3
主题插画训练3
（水彩插画或其他表现技法）
要求学生能够根据主题进行插画创意表现，采用水彩插画或其他合适的表现技法完成插画作品。
（实践课题来源于企业）
12
9-2、9-
3、10-1
综合性
必做
五、课程实施
（一）为保障课程实施，本课程需要安排多媒体教学。
（二）主要教学环节质量要求如表所示
主要教学环节
质量要求
1
备课
把握教学目标；
阅读和深究教材，了解专业前沿知识；
了解学生特点；
钻研教学方法。
2
讲授
授课内容要求符合教学大纲；
讲授内容,重视科学性、条理性、逻辑性、先进性；
重视能力培养；
讲授要求重点突出、难点讲清、语言流畅。
3
作业布置与批改
作业符合教学内容，能够把握住教学目标；
设计类课程作业批改要多给学生创意表现的指导性意见，以此促
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