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动态影像设计Q课程教学大纲

（DynamicVideoDesign）

一、课程概况课程代码：0921047学分：4

学时：64（其中：讲授学时36，实验学时28）

先修课程：平面设计基础、设计色彩、设计素描、后期制作适用专业：数字媒体艺术

教材：《动态图形设计》，王发花、黄裕成，中国传媒大学出版社，2015年8月出版。

课程归口：艺术与设计学院

课程的性质与任务：本课程是数字媒体艺术专业的一门专业课程，通过讲授动态影像和实验性思维相关的基础理论知识，使学生了解动态影像的基本工作过程，学会如何进行动态影像的创意思考，掌握和领会其基本方法，使学生具有制作动态影像的能力，为学生学习后续其他相关课程和从事动态影像设计工作打下坚实的基础。

二、课程目标

目标1.能够熟悉动态设计的各基本要素、动态设计的构成形式、时间设计的形式语言、构图表意以及了解动态影像设计在各领域中的应用案例。

目标2.能够根据总设计任务要求，完成符合主题要求的动态影像作品，设计中能够体现创新意识；

目标3.能够应用文献检索基本方法，了解设计任务有关背景与现状；能够选择与使用恰当的技术、资源和信息技术工具，完成课程设计内容。

目标4.能够评价解决作品设计过程中各理论要点与技术手段对作品主题导向的影响。

目标5.能够撰设计说明书文稿，格式规范，内容完整，表达清楚；能够针对设计任务，清晰表达陈述设计背景、技术方法现状、设计主要方案及内容，设计作品与结论等，并能够准确回应指令。

目标6.素质目标。通过融入社会主义核心价值观，培养学生的要注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。要注重学生在亲身参与中增强创新精神、创造意识和创业能力。

毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4目标5

毕业要求指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

目标5

目标6

毕业要求6-2

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毕业要求6-3

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毕业要求10-1

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三、课程内容和要求

（一）动态影像设计的简介

教学内容

动态影像历史背景（理解）

动态影像的发展现状和应用领域（理解）

动态影像设计的基础理论（掌握）

基本要求

熟悉动态影像历史背景。

了解动态影像的发展现状和应用领域。

难点：动态影像历史背景；动态影像的发展现状和应用领域。

课程思政育人目标：注重在创意训练过程中融入对于我国传统文化、地方文化内容的理解与设计转化运用，培养民族文化自信，激发学生的责任感、使命感与荣誉感，引导学生不断提升专业素养。

（二）基础动态设计

教学内容

移动、缩放和旋转（掌握）

变形（掌握）

生长动态（理解）

颜色和质感（掌握）

视角动态（掌握）

转场动态（理解）

基本要求

掌握图形图像的移动、缩放、旋转和变形设计。

掌握画面转场动态的设计。

掌握图形图像的生长动态的设计。

掌握虚拟摄像机视角动态的设计。

难点：生长动态；转场动态。

课程思政育人目标：注重在创意训练过程中融入对于我国传统文化、地方文化内容的理解与设计转化运用，培养民族文化自信，激发学生的责任感、使命感与荣誉感，引导学生不断提升专业素养。

（三）动态设计的构成形式

教学内容

动态设计的构成原则（掌握）

方向和方位（掌握）

跟随和游离（理解）

聚散和分合（理解）

基本要求

掌握动态设计的构成原则。

了解图形图像的方向和方位设计。

了解图形图像的跟随和游离设计。

了解图形图像的聚散和分合设计。

难点：跟随和游离；聚散和分合。

课程思政育人目标：注重在创意训练过程中融入对于我国传统文化、地方文化内容的理解与设计转化运用，培养民族文化自信，激发学生的责任感、使命感与荣誉感，引导学生不断提升专业素养。

（四）时间设计

教学内容

时间设计的基本概念（掌握）

时间设计的形式语言（理解）

时间的循环和动态标志设计（理解）

基本要求

掌握时间设计的基本概念。

了解时间设计的形式语言并掌握其视觉表达。

了解时间的循环和动态标志设计并掌握其视觉表达。

难点：时间设计的形式语言；时间的循环和动态标志设计。

课程思政育人目标：注重在创意训练过程中融入对于我国传统文化、地方文化内容的理解与设计转化运用，培养民族文化自信，激发学生的责任感、使命感与荣誉感，引导学生不断提升专业素养。

（五）动态影像设计的构图和表意

教学内容

动态影像的构图（掌握）

动态影像的表意（理解）

基本要求

掌握动态影像的构图设计。

了解动态影像的表意。

难点：