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Sharing说课稿人教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版PEP小学英语三年级上册第五单元“Certainly!部分的Letsspell”教学内容。本节课的主要内容包括：

1.学习字母组合sh的发音，如she,shop,shoes等。

2.学生能够正确拼读含有字母组合sh的单词。

3.学生能够运用所学的单词进行简单的交流，如Ihaveashirt.，Hehasaship.等。

4.通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有三个方面：

1.语言能力：学生能够正确发音字母组合sh，并能够拼读含有该字母组合的单词。

2.文化意识：通过学习与sh发音相关的单词，学生能够了解日常生活中与sh发音相关的词汇，提高对英语文化的认识。

3.思维品质：学生能够通过小组活动，培养合作意识和团队精神，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了字母组合ch的发音和相关的单词，如chip,cheese等。此外，学生应该具备一定的英语听说能力和简单的词汇积累。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新知识充满好奇心和兴趣，他们善于模仿和重复，喜欢通过图片和实物来学习。在学习能力方面，他们已经能够理解和记忆简单的英语单词和句型。在学习风格上，学生们喜欢互动和小组活动，通过合作和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对字母组合sh的发音和拼读感到困惑，尤其是那些发音相似的字母组合。此外，学生可能对一些新单词的意思和用法不够理解，需要通过图片和实物来辅助学习。同时，学生在小组活动中可能需要引导和鼓励，以培养合作意识和团队精神。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、教学挂图、单词卡片等。

2.课程平台：人教版PEP小学英语三年级上册第五单元“Certainly!”部分的Letsspell。

3.信息化资源：PPT课件、在线英语教学资源、动画片等。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习法、情境教学法、游戏教学法等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是关于Sharing这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要分享的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分享的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解分享的基本概念。分享是将自己拥有的东西与他人共同使用或享受。它是人与人之间建立良好关系的重要方式。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了分享在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调分享的意义和如何分享这两个重点。对于如何分享的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分享相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示分享的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分享在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了分享的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分享的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.字母组合sh的发音：学生需要掌握字母组合sh的发音特点，能够正确发音单词如she,shop,shoes等。

2.含有字母组合sh的单词：学生需要能够正确拼读和理解含有字母组合sh的单词，如ship,shark,sheep等。

3.单词应用：学生能够运用所学的含有字母组合sh的单词进行简单的交流，如Ihaveashirt.，Heha