高考化学一轮教学设计第四章常见的非金属及其化合物 人教版.docxVIP

高考化学一轮教学设计第四章常见的非金属及其化合物人教版

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教学内容

本节课的教学内容来自于人教版《高中化学》第四章常见的非金属及其化合物。本章主要介绍了硫、磷、氯、氮和碳等非金属元素及其化合物的性质和用途。具体内容包括：

1.硫及其化合物的性质和用途，如硫的氧化性、还原性，硫酸的制备和应用等。

2.磷及其化合物的性质和用途，如磷的氧化性、还原性，磷酸的制备和应用等。

3.氯及其化合物的性质和用途，如氯的氧化性、还原性，氯化物的制备和应用等。

4.氮及其化合物的性质和用途，如氮的氧化性、还原性，硝酸的制备和应用等。

5.碳及其化合物的性质和用途，如碳的氧化性、还原性，碳酸盐的制备和应用等。

本章内容是高中化学的基础知识，对于学生理解和掌握化学的基本概念、原理和实验技能具有重要意义。通过对本章内容的学习，学生将能够了解非金属元素及其化合物的性质和用途，提高对化学知识的认识和应用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从科学探究、科学解释、科学态度三个方面进行阐述。

1.科学探究：通过对硫、磷、氯、氮和碳等非金属元素及其化合物的性质和用途的学习，学生能够运用实验方法和科学思维，进行观察、实验、分析和推理，从而深入理解非金属元素及其化合物的性质和用途。

2.科学解释：学生能够运用化学知识和科学原理，对非金属元素及其化合物的性质和用途进行合理的解释和说明，培养学生的科学解释能力和逻辑思维能力。

3.科学态度：通过对非金属元素及其化合物的性质和用途的学习，学生能够培养对科学的兴趣和好奇心，形成积极的科学态度和价值观，培养学生的科学素养和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

本节课的核心内容是硫、磷、氯、氮和碳等非金属元素及其化合物的性质和用途。具体包括以下几个方面：

（1）硫及其化合物的性质和用途，如硫的氧化性、还原性，硫酸的制备和应用等。

（2）磷及其化合物的性质和用途，如磷的氧化性、还原性，磷酸的制备和应用等。

（3）氯及其化合物的性质和用途，如氯的氧化性、还原性，氯化物的制备和应用等。

（4）氮及其化合物的性质和用途，如氮的氧化性、还原性，硝酸的制备和应用等。

（5）碳及其化合物的性质和用途，如碳的氧化性、还原性，碳酸盐的制备和应用等。

2.教学难点：

本节课的难点主要体现在以下几个方面：

（1）硫的氧化性、还原性的理解：硫元素在不同化合物中的氧化性、还原性不同，需要学生理解和掌握其转化规律。

（2）磷酸的制备和应用：磷酸的制备方法较为复杂，需要学生掌握其反应原理和实验操作方法。

（3）氯的氧化性、还原性的理解：氯元素在不同化合物中的氧化性、还原性不同，需要学生理解和掌握其转化规律。

（4）硝酸的制备和应用：硝酸的制备方法较为复杂，需要学生掌握其反应原理和实验操作方法。

（5）碳的氧化性、还原性的理解：碳元素在不同化合物中的氧化性、还原性不同，需要学生理解和掌握其转化规律。

针对以上难点，教师应采取有效的教学方法，如通过实验、案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识点。同时，在教学过程中，教师应注重引导学生运用化学知识解释实际问题，提高学生的知识运用能力和科学素养。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室设备：烧杯、试管、滴定管、pH计等。

-实验材料：硫、磷、氯、氮和碳等非金属元素及其化合物样品。

-投影仪和幻灯片。

2.课程平台：

-校园教学管理系统。

-化学教学论坛。

3.信息化资源：

-化学教学视频库。

-化学教学课件。

-在线化学词典。

4.教学手段：

-实验演示：通过实验展示非金属元素及其化合物的性质和用途。

-小组讨论：引导学生分组讨论实验结果和知识点。

-案例分析：提供相关案例，让学生分析非金属元素及其化合物的应用。

-互动提问：教师提问，学生回答，促进课堂互动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《常见的非金属及其化合物》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过使用含硫、磷、氯、氮和碳的化合物的情况？”举例说明：比如含氮肥料在农业生产中的应用。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些非金属元素的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解非金属元素及其化合物的基本概念。非金属元素如硫、磷、氯、氮和碳等，它们在化学中有着重要的地位。它们形成的化合物广泛应用于工业、农业和日常生活等领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了非金属元素及其化合物在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授