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特殊的保护，特殊的爱教学设计人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为人教版小学道德与法治四年级下册第五单元“我们的价值观”中的第10课“特殊的保护，特殊的爱”。本节课的主要内容是让学生了解未成年人受到法律的特殊保护，以及法律是如何保护未成年人健康成长。通过本节课的学习，使学生认识到法律的重要性，增强法治观念，自觉遵守法律。

本节课的教学对象为小学四年级学生，他们已经具备了一定的法治观念，但是对于未成年人受到法律特殊保护的原因和具体内容还需要进一步引导和讲解。因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过生动的案例和形象的教学手段，使学生理解和掌握本节课的主要内容。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括法治意识、道德素养、批判性思维和自我保护能力。

1.法治意识：通过本节课的学习，使学生了解法律对未成年人的特殊保护，增强学生的法治观念，培养学生尊法学法守法用法的习惯。

2.道德素养：引导学生理解特殊保护特殊爱的意义，培养学生关爱他人、尊重生命的道德品质。

3.批判性思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够从不同角度思考问题，提高学生的批判性思维能力。

4.自我保护能力：教育学生了解法律如何保护未成年人，提高学生的自我保护意识，使学生能够自觉遵守法律，学会运用法律武器保护自己。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）法律对未成年人的特殊保护：使学生了解未成年人受到法律的特殊保护，包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面。

（2）未成年人受法律特殊保护的原因：让学生理解未成年人身心发育不成熟，需要特殊保护，以保障他们的合法权益。

（3）法律保护未成年人健康成长的具体措施：教育学生了解法律如何保护未成年人，如禁止虐待、遗弃未成年人，禁止非法招用未成年人等。

（4）未成年人如何依法维护自己的权益：培养学生学会运用法律武器保护自己的合法权益，如遇到违法行为时，要及时向家长、老师报告，或向有关部门求助。

2.教学难点：

（1）未成年人受法律特殊保护的原因：学生可能难以理解为什么未成年人需要特殊保护，以及这种特殊保护的合理性。

（2）法律保护未成年人健康成长的具体措施：学生可能难以理解法律如何具体保护未成年人，以及各种违法行为对未成年人的危害。

（3）未成年人如何依法维护自己的权益：学生可能缺乏实际操作经验，难以掌握如何运用法律武器保护自己的合法权益。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用生动案例、形象教学手段，引导学生深入理解法律对未成年人的特殊保护，以及如何依法维护自己的权益。同时，通过开展互动活动、讨论等形式，激发学生的学习兴趣，帮助学生突破难点，提高法治观念和自我保护意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版小学道德与法治四年级下册第五单元“我们的价值观”中的第10课“特殊的保护，特殊的爱”的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于未成年人受到法律特殊保护的案例图片、图表，以及相关的法治教育视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。可以将教室内的座位重新布置，形成小组合作讨论的模式，以便学生能够在小组内进行讨论和交流，增强课堂的互动性。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便教师能够使用多媒体资源进行教学，同时确保教学内容的清晰展示和播放。

6.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括课程导入、教学重点和难点、案例分析、小组讨论等环节，以便教师能够直观地进行教学展示和讲解。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，包括对本节课主要内容的学习目标和问题思考，以便学生能够明确学习目标，并在课堂上进行自主学习和思考。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“特殊的保护，特殊的爱”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“特殊的保护，特殊的爱”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“特殊的保护，特殊的爱”教学目标和“特殊的保护，特殊的爱”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“特殊的保护，特殊的爱”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“特殊的保护，特殊的爱”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“特殊的保护，特殊的爱”学习状态。

回顾旧知：

简要