2023三年级语文下册 第七单元 语文园地配套教案 新人教版.docxVIP

2023三年级语文下册第七单元语文园地配套教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023三年级语文下册》第七单元“语文园地”部分。该章节以“想象与创造”为主题，包含《古诗两首》（《绝句》《悯农》）、《寓言故事》及《我的发现》等文章。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了基本的诗歌阅读与欣赏，了解了寓言故事的特点及寓意，而“我的发现”则是对学生观察能力、思考能力及表达能力的综合运用。通过本节课的学习，旨在进一步巩固学生对古诗词的感悟，提升学生的想象力与创造力，激发学生对语文学习的兴趣。同时，通过联系生活实际，让学生在阅读与思考中发现生活中的美好，培养他们的观察力和表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化传承与创新能力、语言建构与运用能力以及思维发展与提升能力。《古诗两首》的学习使学生深入体会传统文化的魅力，增强民族自豪感，促进文化传承；通过对寓言故事的理解与分析，锻炼学生的思辨能力，培养其批判性思维和道德判断。《我的发现》环节鼓励学生观察生活、思考生活，用语言表达自己的发现与感悟，有效提升学生的语言组织和表达能力。

在此基础上，本节课关注以下核心素养目标：

1.文化传承与理解：使学生能够理解并欣赏古诗词的意境美，感受诗人的情感表达，培养对传统文化的尊重和传承意识。

2.语言建构与运用：通过分析诗词和寓言故事的修辞手法，提高学生的语言表达能力，激发创意写作的兴趣。

3.思维发展与提升：引导学生从寓言故事中提炼出生活哲理，培养独立思考和解决问题的能力。

4.审美鉴赏与创造：激发学生的想象力，培养审美情趣，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）古诗词的欣赏与理解：《古诗两首》中的诗句理解、意境把握和情感体验是本节课的重点。例如，对《绝句》中“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的意象理解和情感传达，以及对《悯农》中“锄禾日当午，汗滴禾下土”所表达农民辛勤劳作的同情。

（2）寓言故事的寓意提炼：分析寓言故事中的角色、情节和结局，提炼出故事所蕴含的哲理，如《狐假虎威》中的诚实与欺骗，《乌鸦喝水》中的智慧与坚持。

（3）语言表达与创作：通过《我的发现》环节，指导学生如何观察生活，用生动、准确的语言表达自己的观察和感受。

2.教学难点

（1）古诗词的意境把握：学生往往难以理解古诗词中的隐喻、象征等修辞手法，如《绝句》中“黄鹂”和“白鹭”的象征意义，需要教师引导和解释。

（2）寓言故事深层含义的解读：学生可能会对寓言故事中的表面情节感兴趣，但对深层次的道德教育意义理解不够，如《狐假虎威》中诚实的重要性和欺骗的危害。

（3）观察与表达能力的培养：学生在观察生活时可能缺乏细致入微的观察力和用语言表达观察的能力，需要教师通过具体的指导练习，如观察教室内的植物并描述其特点。

具体举例：

（1）教学重点举例

-在讲解《绝句》时，重点分析“黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天”中的色彩对比和动态描绘，让学生感受到春天的生机盎然。

-通过对《悯农》的朗读和讨论，强调对农民劳动的尊重，引导学生体会作者对农民的同情之情。

-在寓言故事学习中，重点引导学生理解故事背后的道德教育意义，如《狐假虎威》中的诚实与勇气，《乌鸦喝水》中的智慧与耐心。

（2）教学难点举例

-对于古诗词的意境把握，教师可以通过提问方式引导学生思考，如“黄鹂鸣翠柳”中的“鸣”字是如何表现春天的活力的，或者“汗滴禾下土”中的“汗滴”是如何形象地描绘出农民的辛劳。

-在解读寓言故事的深层含义时，教师可以组织小组讨论，让学生分享各自对故事寓意的理解，同时教师适时点拨，帮助学生深入理解。

-对于观察与表达能力的培养，教师可以设计观察活动，如“寻找教室里的春天”，并指导学生如何用形容词、动词等来丰富他们的语言表达。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都备有《2023三年级语文下册》教材，以便于课堂上同步阅读和分析《古诗两首》、《寓言故事》及《我的发现》等内容。

-准备相关的课文朗读音频，以便于学生在课堂上跟随朗读，提高对课文的理解和欣赏能力。

2.辅助材料：

-准备与古诗词相关的图片，如黄鹂、翠柳、白鹭、青天等自然景象的图片，帮助学生更好地理解和想象诗词中的意境。

-准备寓言故事相关的插图或动画视频，增强学生对故事情节的记忆和理解。

-制作课件，包含重要知识点、思考问题和答案解析，方便学生跟随课堂节奏进行学习。

-收集一些生活中的实例图片或小故事，用于《我的发现》环节，激发学生观察生活、思考生活的兴趣。

3.实验器材：

-由于本节课不涉及实验，故不需要准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为几个区域，包括教师