统编版语文四年级上册第1单元习作《推荐一个好地方》课件.pptxVIP

统编版语文四年级上册;同学们，你们觉得什么样的地方才是好地方呢？是风景优美的景观，是好玩刺激的游乐场，是让人大饱口福的美食街，还是具有文化气息的书城？它有什么特别之处？请你仔细回忆，把它的特别之处记录下来，推荐给其他小朋友！;1;你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。

如，推荐一个古镇：

这个古镇很美……

在那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……;写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。

举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。;1.习作内容;2.习作素养;3.易错点;;本次习作是“推荐一个好地方”。仔细想想：哪一个地方给你留下了深刻的印象，值得你把它推荐给朋友们？只有将推荐的理由讲清楚，才可能吸引更多的游人。;“好地方”可以是远近闻名的风景名胜，可以是欢乐四起的游乐场所，可以是美味云集的美食城，可以是书盈四壁的书店，还可以是像小树林一样的身边的小地方，只要你喜欢的，都可以推荐给大家。;地方名称;想让你推荐的地方成为最受欢迎的地方吗？你可以先写清推荐的是什么地方，在哪里。接着将推荐的理由写清楚、写充分。你可以列一个提纲，从美食、文化、娱乐、风景等方面展开，有条理地推荐给大家。当然，如果再将你的感受分享给大家，相信你推荐的地方就会成为最受欢迎的好地方啦！;我们可以在开篇用简洁的语言写清楚推荐的地名、位置和理由。中间采用并列构段的方式写清楚推荐的理由，每段先概述后分述，从不同的角度介绍这个地方的“好”或“特别”之处。结尾，表达出自己游玩时的心情。;提纲：开门见山，写清楚推荐的地方、理由。;提纲：太阳神车真不愧是高空极限的摇摆之王。;提纲：蒙地卡罗赛道是我们中国弯道最多的赛道，是当之无愧的“弯道王”。;提纲：极速飞车，速度极快，高度极高，这也是我最喜欢的项目。;提纲：结束全文，抒发留恋之情。;4;物馆??），推荐一个好玩的地方（秘密花园、迪士尼乐园等）。

所谓好地方因人而异，那些曾经给你留下快乐、难忘等独特记忆的地方都是好地方。;语段案例分析;【分析】这篇习作的开头勾勒出一幅余晖斜照、绿意葱茏的画面，引出自己推荐的好地方——汉阳造创意产业园。既开篇点题，又总写景点的特别之处。;确定了推荐地点，就是明确了“写什么”，下一步就要解决“怎样写”。教材给出了范例“推荐一个古镇”。;如，推荐一个古镇：

这个古镇很美……

在那里可以了解以前人们的生活……

这个古镇有很多好吃的……;教材提供了“推荐一个古镇”的提纲，列举了三条推荐古镇的理由，从古镇的风景、生活、美食三方面介绍，是概述。这样，我们借助提纲，明确了要写哪些方面，再把推荐的理由写清楚，就会显得有条理，习作脉络也更清晰。;语段案例分析;推荐理由之三，是家乡丰富的物产。家乡的特产有很多，黑珍珠一样的板栗，营养丰富的核桃，酸酸甜甜的红果，小灯笼般的柿子。

推荐理由之四，是家乡的名胜古迹。我们这里最有名的游览胜地有千年古刹延寿寺、国家级重点文物保护单位铁臂银山和国家级森林公园大杨山。

（学生习作《请到我们“延寿”来》）;【分析】示例中的小作者向大家推荐了自己的家乡——延寿镇，推荐的理由是：延寿镇名字响亮、风景优美、物产丰富，有名胜古迹。每一条理由都写得很具体，说理非常充分。;观察景物不是单纯地去看、去寻找，而要把自己融入观察对象里去，在生活中去看、去听、去闻、去触摸、去品尝，寻找那个地方的特色。;如，海浪翻滚着，一个接着一个地涌向岸边的礁石，“刷”的一声，掀起万丈狂澜，声音震耳欲聋，仿佛闷雷滚动。（听觉描写）

如，海面上不时泛起一阵阵波澜，激起的水花像盛开的雪莲。（视觉描写）

如，海水温柔地舔着我的脸颊，亲吻着我的唇。（触觉描写）;如，突然，一个巨浪扑来，海风吹过，海水腥腥的气味直扑我的鼻孔。（嗅觉描写）

如，海水又咸又涩，真不好喝啊！（味觉描写）;语段案例分析;【分析】示例一运用了排比的修辞手法，依次描写了海上之夜的柔美、静谧和奇妙。示例二从色、香、味三个方面写出了古镇美食的诱人，充分调动了感官，表达出作者对古镇的喜爱。;①以移步换景为序。在描写自然景物时，随着游览者脚步的移动，景物也有了变化。如：“前不久一个春光明媚的日子里，我和爸爸妈妈去月明寺旅游。那茂密的林木，那迷人的花海，那缥缈的云雾……给我留下了美好的印象。今天，我向大家推荐的好地方就是月