七年级语文下册 第四单元 15最苦与最乐教案 新人教版.docx

七年级语文下册第四单元15最苦与最乐教案新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

新人教版七年级语文下册第四单元第15课《最苦与最乐》，本节课主要内容是学习并理解课文内容，感受作者对人生中最苦与最乐的看法，培养学生的文学素养和审美情感。通过本节课的学习，让学生认识到人生的苦与乐，并学会面对生活中的困难与挑战，培养积极向上的人生态度。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言能力、思维品质、审美情趣和文化理解。通过学习课文，提高学生的语言表达能力，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提升学生的审美情趣，使学生能够理解并欣赏文学作品，同时引导学生了解和感悟中国文化中关于人生苦乐的哲学思想，培养学生的文化理解能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解和记忆。

2.文中重要句子的解读和分析。

3.作者对人生中最苦与最乐的看法的感悟。

难点：

1.理解课文中所表达的深层含义和哲理。

2.分析作者的写作手法和表达技巧。

3.将课文中的观点与实际生活相联系，进行思考和领悟。

解决办法：

1.通过阅读和讨论，帮助学生理解和记忆课文内容。

2.引导学生分析重要句子，解读和理解文中的深层含义。

3.通过小组讨论和写作练习，让学生表达自己对人生苦乐的看法，并将课文中的观点与实际生活相结合。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《新人教版七年级语文下册》教材，以及本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：

a.收集与课文主题相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于课堂展示和分析。

b.准备课文中的重要句子和段落的复印件，以便学生进行解读和分析。

c.准备一些与课文内容相关的文学作品或文章，用于拓展学生的阅读和思考。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和互动。

b.设置实验操作台，以便进行实验教学（如果有的话）。

c.确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑等）正常运行，以便使用教学资源。

5.其他：准备一些标记笔、便签纸等教学用品，以便在课堂上进行标注和讲解。

6.预习任务：提前布置预习任务，要求学生阅读课文，了解课文内容，并完成相关的预习作业，如回答问题、做笔记等。

7.学习平台：确保学生能够使用学习平台（如学校的学习管理系统、在线教学平台等），以便进行课堂互动、资源共享和学习评估。

8.家长沟通：提前与家长沟通，告知本节课的教学目标和内容，提醒家长关注学生的学习进度和表现。

9.评估工具：准备课堂评估工具，如答题卡、问卷调查等，以便了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《最苦与最乐》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为人生中最苦和最乐的事情是什么？”这个问题与我们将要学习的课文内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索人生中最苦与最乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文中所提到的“最苦与最乐”的概念。在课文中，作者通过对人生中最苦与最乐的描述，表达了人生经历的起伏和感悟。

2.案例分析：接下来，我们来分析课文中的具体案例。通过分析课文中的句子和段落，我们将理解作者对人生中最苦与最乐的看法，并思考其对我们的生活有何启示。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的重要句子和段落，以及作者的写作手法和表达技巧。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文内容相关的实际问题，如“如何面对人生中的苦难？”等。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“人生中最苦与最乐的体验”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你在生活中遇到过什么苦难？你是如何应对的？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了课文《最苦与最乐》的内容，感受了作者对人生中最苦与最乐的看法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对人生苦乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

知识点梳理

本节课的主