2024-2025学年高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第3课 一代雄狮拿破仑（2）教学教案 新人教版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第3课一代雄狮拿破仑（2）教学教案新人教版选修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第3课一代雄狮拿破仑（2）教学教案新人教版选修4

课程基本信息

1.课程名称：高中历史《欧美资产阶级革命时代的杰出人物》——第3课《一代雄狮拿破仑》（续）

2.教学年级和班级：高中二年级历史班

3.授课时间：2024年10月18日星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

5.教学内容：根据新人教版选修4教材，本节课将重点分析拿破仑的统治时期，包括他的政治、经济改革以及军事征服，同时探讨其对法国及欧洲历史的影响。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史实实证能力和时空观念，通过分析拿破仑的统治时期，使学生能够运用历史资料，深入理解拿破仑的政治、经济改革及其军事征服的具体措施和影响。同时，本节课也将培养学生的历史解释能力和历史思维，使学生能够从多元视角评价拿破仑的历史地位和影响，提高学生对历史事件的分析和判断能力。此外，通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识，对相关历史问题进行探究和解决，提高学生的创新意识和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.拿破仑的政治改革内容及其影响。

2.拿破仑的经济改革措施及其对法国经济发展的作用。

3.拿破仑的军事征服及其对欧洲政治地图的影响。

难点：

1.如何深入理解拿破仑改革措施背后的动机和目的。

2.如何在多元视角下评价拿破仑的历史地位和影响。

解决办法：

1.通过分析历史文献和资料，引导学生深入了解拿破仑的政治、经济改革措施及其影响，结合图表和时间线，帮助学生形成清晰的认识。

2.通过案例分析和讨论，让学生从不同角度评价拿破仑的统治，鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

3.利用多媒体教学资源，如地图和战争模拟，帮助学生直观理解拿破仑的军事征服对欧洲政治地图的影响。

4.组织角色扮演和辩论活动，让学生亲身体验和分析拿破仑的决策过程，提高学生的分析和问题解决能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、扫描仪、历史文献资料纸质版。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于分享教学资料和拓展阅读。

3.信息化资源：历史纪录片、图片、地图、战争模拟软件、在线学术文章。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、辩论、案例分析、时间线引导、图表解析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校内部教学平台，发布预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕拿破仑的政治、经济改革和军事征服，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用教学平台的功能或通过学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解拿破仑统治的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解拿破仑的政治、经济改革和军事征服，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述拿破仑统治时期的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解拿破仑的政治、经济改革措施及其影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析历史人物的方法。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验历史分析的方法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解拿破仑的政治、经济改革知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握分析历史人物的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解拿破仑的政治、经济改革知识点，掌握分析历史人物的方法。

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