2024-2025学年高中历史 第一单元 第一次世界大战 第2课 惨烈的四年战事教学教案 岳麓版选修3.docx

2024-2025学年高中历史第一单元第一次世界大战第2课惨烈的四年战事教学教案岳麓版选修3

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中历史——第一次世界大战

2.教学年级和班级：高中三年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解第一次世界大战的起因、经过和影响。

2.掌握第一次世界大战中的主要战役和武器。

3.培养学生的爱国情感和历史责任感。

三、教学内容

1.课程导入：通过回顾上一课的内容，引出本节课的主题——第一次世界大战的战事。

2.新课内容：

a.介绍第一次世界大战的起因：三国同盟和三国协约的形成。

b.详细讲述战争过程中的主要战役，如马恩河战役、凡尔登战役等。

c.分析战争中的新型武器，如坦克、毒气等。

d.阐述战争对各国经济、政治、社会的影响。

3.课堂讨论：让学生分享自己对第一次世界大战的认识和看法。

四、教学方法

1.采用多媒体教学，展示相关图片和视频，增强学生的直观感受。

2.采用案例分析法，以具体战役为例，让学生深入了解战争过程。

3.采用小组讨论法，培养学生的合作能力和批判性思维。

五、作业布置

1.让学生课后整理本节课所学内容，形成思维导图。

2.撰写一篇关于第一次世界大战的短文，阐述自己的观点。

六、教学反思

1.总结本节课的教学效果，观察学生对知识的掌握程度。

2.针对学生的反馈，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够将第一次世界大战的发生、发展和影响放置在20世纪初的世界大背景下，理解其历史地位和意义。

2.史料实证：通过分析教材中的图表、文献等史料，培养学生对历史信息的搜集、整理、分析和运用能力。

3.历史解释：引导学生运用所学知识对第一次世界大战的原因、过程和结果进行客观、理性的解释和评价。

4.家国情怀：培养学生对国家命运的关心，对和平的珍视，以及对历史的尊重和反思。

学情分析

我校高三年级一班的学生历史学科素养较高，对于历史事件的时间线和基本史实有一定的了解。然而，在深入分析和解读历史事件方面存在一定的不足。此外，学生的学习习惯和学习方法各有不同，部分学生对历史学科的学习兴趣有待提高。

在知识方面，学生们对于第一次世界大战的基本情况有所了解，但可能仅仅局限于时间、人物和事件，对于战争背后的深层次原因、影响以及战争过程中的具体战役和战术运用等方面的知识较为薄弱。此外，学生们在历史学科的学习中往往注重记忆，忽视了对历史事件和历史现象的分析、解读和批判性思考。

在能力方面，学生们具备一定的历史资料搜集和整理能力，但在运用史料进行实证分析和历史解释方面有待提高。此外，学生们在历史学科的学习中，往往缺乏将历史事件放置在时空背景下的能力，导致对历史事件的片面理解。

在素质方面，学生们具有强烈的家国情怀，对于国家命运和和平问题关注度较高。然而，在历史学科的学习中，部分学生可能因为历史事件的复杂性和残酷性而对战争产生恐惧、厌恶等情绪，这对课程学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重引导学生从多角度、多层次理解和分析第一次世界大战，培养学生的史料实证能力、历史解释能力和批判性思维。同时，通过创设情境、开展课堂讨论等方式，激发学生对历史学科的兴趣，提高学生的历史学科素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学生的实际情况，我将采用以下教学方法：

a.讲授法：在课堂中，我将运用讲授法向学生传授第一次世界大战的基本知识，如战争的原因、过程、影响等。

b.案例研究法：通过分析具体战役案例，让学生深入了解战争过程和武器装备的发展，培养学生的史料实证能力。

c.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对第一次世界大战的认识和看法，提高学生的交流能力和批判性思维。

d.情境教学法：创设情境，让学生身临其境地感受战争的环境，引发学生对战争问题的思考。

2.设计具体的教学活动

a.导入环节：通过回顾上一课的内容，引导学生思考第一次世界大战的起因，引发学生对战争问题的兴趣。

b.新课内容学习：运用讲授法，向学生介绍第一次世界大战的基本知识。

c.战役案例分析：分组讨论教材中的战役案例，让学生深入了解战争过程和武器装备的发展。

d.小组分享：各小组代表分享本组讨论的成果，促进学生之间的交流和互动。

e.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点知识，激发学生对下一次课程的期待。

3.确定教学媒体和资源的使用

a.PPT：制作精美的PPT，展示战役图片、视频等资源，帮助学生直观地了解战争过程。

b.