2024-2025学年新教材高中英语 Unit 6 Earth first预习 新知早知道1教案 外研版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Earthfirst预习新知早知道1教案外研版必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中英语Unit6Earthfirst预习新知早知道1

2.教学年级和班级：高中英语必修第二册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过学习Unit6Earthfirst，使学生能够熟练掌握和运用相关的词汇、语法和表达方式，提高学生的英语听说读写能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解和认识地球的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

3.思维品质：通过分析课文中的实例和问题，提高学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的学习策略和学习方法，提高学生的学习效率和自主学习能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是掌握和运用与环保、可持续发展相关的词汇、语法和表达方式。具体包括以下几点：

（1）词汇：掌握与环保相关的词汇，如renewableenergy、carbonfootprint、deforestation等。

（2）语法：运用一般现在时谈论习惯性和经常性动作，如Iusuallytakepublictransportationtoschool.。

（3）表达方式：学会如何表达观点和态度，如Inmyopinion,weshouldreduceourcarbonfootprint.。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）词汇理解：部分词汇如renewableenergy、sustainabledevelopment等较为专业，学生可能不易理解。

（2）语法运用：一般现在时的运用，特别是动词的时态变化和主语的使用，如Sheridesabiketowork.。

（3）文化背景：学生可能对环保和可持续发展的概念不够了解，需要教师进行补充讲解。

（4）观点表达：学生可能不知道如何用英语表达自己的观点和态度，需要教师进行示范和引导。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地理解环保相关词汇。

（2）通过举例和练习，让学生熟练掌握一般现在时的运用。

（3）引入相关环保和可持续发展的实例，让学生了解这些概念在现实生活中的应用。

（4）提供观点表达的模板和示范，鼓励学生积极发表自己的看法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和阐述，向学生传授环保和可持续发展的相关知识。

（2）案例研究：分析具体的环保案例，让学生了解环保理念在现实生活中的应用。

（3）项目导向学习：学生分组完成与环保相关的项目，提高实践能力和团队合作意识。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如环保专家、企业家等，就环保话题展开讨论。

（2）小组讨论：学生分组讨论课文中的实例和问题，促进思维碰撞和知识共享。

（3）游戏互动：设计环保相关的游戏，让学生在游戏中巩固词汇和语法知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示课文中的重点词汇、语法和实例，提高课堂效果。

（2）视频：播放与环保相关的视频，让学生直观地了解环保的重要性和可持续发展的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具进行词汇练习和语法练习，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6Earthfirst》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为环保和可持续发展在我们生活中的重要性如何？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索环保和可持续发展的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解环保和可持续发展的基本概念。环保是指保护环境，使人类的活动不会对自然环境造成破坏。可持续发展是指在满足当前人类需求的同时，不损害后代满足自身需求的能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了环保和可持续发展在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调环保的重要性和可持续发展的概念。对于如何实现环保和可持续发展的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与环保和可持续发展相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个