一年级英语上册 Unit 4 Numbers Lesson 5教案 人教新起点.docxVIP

一年级英语上册Unit4NumbersLesson5教案人教新起点

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级英语上册Unit4NumbersLesson5教案人教新起点

教学内容

本节课为人教新起点一年级英语上册Unit4NumbersLesson5。本节课主要围绕数字5-10的学习展开。学生将通过听、说、读、写的活动，掌握数字5-10的读法和用法，并能用英语进行简单的数字交流。

教学重点：

1.能够听懂并正确说出数字5-10。

2.能够用英语简单描述生活中的人数和物品数量。

教学难点：

1.数字5-10的读法和用法。

2.运用数字进行简单的交流。

教学准备：

1.教材：人教新起点一年级英语上册Unit4NumbersLesson5。

2.教学PPT或其他教学辅助材料。

3.实物卡片或数字卡片。

教学过程：

1.热身活动（5分钟）：通过简单的英语歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.引入新课（10分钟）：教师展示数字卡片，引导学生说出数字1-4，然后引入数字5-10的学习。

3.课堂讲解（15分钟）：教师通过PPT或板书，讲解数字5-10的读法和用法，引导学生跟读并模仿。

4.实践活动（10分钟）：学生分组进行数字游戏，如数字接龙、猜数字等，巩固数字5-10的学习。

5.课堂小结（5分钟）：教师引导学生总结本节课所学内容，检查学生的学习效果。

6.作业布置（5分钟）：布置相关的练习题，巩固数字5-10的学习。

教学反思：

本节课通过听、说、读、写的活动，帮助学生掌握数字5-10的读法和用法，并能用英语进行简单的数字交流。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的机会参与课堂活动。同时，结合实物卡片和数字卡片，增强学生的直观感受，提高学习效果。在课后，要及时检查学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习数字5-10，学生能够提高他们的听、说、读、写的语言技能，培养他们的语言运用能力。同时，通过了解和描述生活中的人数和物品数量，学生将增强他们的文化意识，理解数字在日常生活的重要性。在解决问题的过程中，学生将发展他们的思维品质，如观察、分析和判断。此外，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，培养他们的学习兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够听懂并正确说出数字5-10。

2.能够用英语简单描述生活中的人数和物品数量。

难点：

1.数字5-10的读法和用法。

2.运用数字进行简单的交流。

解决办法：

1.通过反复的听、说、读、写的活动，让学生在真实的情境中感知、模仿和练习数字5-10的读法和用法，如唱数字歌、玩数字游戏等。

2.提供丰富的实物和图片，帮助学生将数字与实际生活中的数量联系起来，如数一数教室里的椅子、书本等。

3.组织小组活动，让学生在交流和合作中运用数字进行描述和表达，如小组内成员轮流描述自己的家庭成员或物品的数量。

4.针对不同学生的学习风格和能力水平，提供不同难度的任务和活动，让学生在适合自己的层面上挑战和提高。

5.在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，及时给予反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等形式，激发学生的思考和参与，促进学生主动学习。

-情境教学：创设真实的语境，如数字游戏、角色扮演等，让学生在实际情境中学习和运用数字。

-任务型教学：设计具有挑战性的任务，如数字接龙、猜数字等，引导学生积极参与，提高他们的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

-数字接龙：学生分组进行数字接龙游戏，要求每组学生按顺序说出从1到10的数字，错误的小组淘汰，直至产生冠军小组。

-猜数字：教师想一个1到10之间的数字，学生猜数字，教师根据学生的猜测回答“太高了”或“太低了”，直至学生猜中数字。

-数字描述：学生分组，每组学生轮流描述自己家庭成员或教室里的物品数量，如“我有一个哥哥，他比我高一点”，“教室里有5排椅子”。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作含有数字、图片和实物的PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣和效果。

-视频：播放有关数字的歌曲、动画或教学视频，帮助学生直观地学习和理解数字。

-在线工具：使用在线计数器、数字游戏等工具，让学生在线上练习和巩固数字知识。

-实物卡片：制作数字卡片，用于学生分组练习和游戏。

-数字板：教师使用数字板，在课堂上展示