罗马法的起源与发展说课稿 人教版.docxVIP

罗马法的起源与发展说课稿人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《罗马法的起源与发展》是人教版高中历史课程的重要内容，旨在让学生了解古罗马法制的演变过程及其对后世法律制度的影响。教材从罗马法的起源、发展历程、主要特点以及其在世界法制史上的地位等方面进行了系统阐述，与本节课的关联性主要体现在对罗马法基础知识的掌握和对法治精神的理解上。课程内容符合教学实际，以教材为依据，深入浅出地引导学生认识罗马法，强调其在历史进程中的作用，为培养学生法律意识和历史素养奠定基础。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于理解罗马法的发展历程、主要内容和历史影响。难点在于如何让学生深入把握罗马法中蕴含的法治原则及其对现代法律制度的启示。为解决这些难点，采取以下策略：1.通过时间轴和案例分析，帮助学生梳理罗马法的发展脉络，强化记忆；2.采用小组讨论方式，让学生探讨罗马法中的平等、公正等法治原则，促进理解；3.结合现实法律案例，比较罗马法与现代法律制度的异同，引导学生思考其历史价值与现实意义；4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强学生对古罗马法制场景的感知，提高学习兴趣。通过这些方法，旨在帮助学生攻克重点，突破难点，提升学科素养。

教学资源

1.硬件资源：投影仪、计算机、白板、教学时间轴挂图。

2.软件资源：历史课程相关多媒体教学课件、古罗马法律文献选编、法治原则案例集。

3.课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群。

4.信息化资源：古罗马法律历史视频资料、电子版教材、在线历史资料库。

5.教学手段：讲授、小组讨论、案例分析、互动问答、多媒体展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对罗马法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道罗马法是什么吗？它与我们今天的社会有什么关系？”

展示古罗马法律相关的图片或视频片段，让学生初步感受罗马法的历史背景。

简短介绍罗马法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.罗马法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解罗马法的基本概念、发展历程和主要特点。

过程：

讲解罗马法的起源和定义，包括其历史演变的主要阶段。

详细介绍罗马法的主要内容和法律原则，使用时间轴和示意图帮助学生理解。

通过实例分析，让学生更好地理解罗马法对现代法律制度的影响。

3.罗马法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解罗马法的特性和历史影响。

过程：

选择几个典型的罗马法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、法律条文和适用情况，让学生全面了解罗马法的应用。

引导学生思考这些案例对现代社会法律观念的影响，以及如何从中汲取经验。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组探讨罗马法中的一项原则或制度在现代社会的体现。

小组内讨论该主题的现实意义、挑战以及可能的改进方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对罗马法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括罗马法原则在现代社会的应用和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和思考方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调罗马法的重要性和现实意义。

过程：

简要回顾罗马法的基本概念、发展历程、案例分析等学习内容。

强调罗马法对现代法律体系的深远影响，鼓励学生在生活中关注法律原则的体现。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于罗马法对现代法律影响的小论文，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《古罗马法律文献选读》：选取几篇具有代表性的古罗马法律文献，如《十二表法》、《查士丁尼法典》等，让学生深入了解罗马法的原始面貌。

-《罗马法与现代社会》：探讨罗马法在现代法律体系中的体现，分析其对社会发展的影响。

-《罗马法的传播与影响》：介绍罗马法如何影响欧洲大陆法系的形成，以及在世界各地的传播和影响。

2.课后自主学习和探究：

-研究罗马法中的合同法原则，与我国合同法进行对比分析，总结异同点，探讨其对现代合同法的启示。

-分析罗马法中的物权法原则，如所有权、使用权等，与我国物权法的有关规定进行比较，思考罗马法对物权法发展的贡献。

-探讨罗马法中的家庭法原则，如婚姻、继承等，对比我国现行的家庭法规定，分析其历史演变和现实意义。

-研究罗马法中的刑法原则，如罪行法定、刑罚等，与我国刑法进行对比，探讨罗马法对现代刑法制度的影响。

-深入了解罗马法中的诉讼法原则，如原告、被告、证人等，分析其对现代诉