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幂的乘方与积的乘方教案苏科版

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课程基本信息

1.课程名称：幂的乘方与积的乘方

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.逻辑推理：使学生能够理解幂的乘方与积的乘方的概念，并能够运用其解决实际问题。

2.数学表达：培养学生能够用数学语言准确表达幂的乘方与积的乘方的运算规则。

3.数学建模：引导学生将幂的乘方与积的乘方运用于实际问题中，培养学生的数学建模能力。

4.数学思维：通过解决幂的乘方与积的乘方的问题，培养学生的抽象思维和问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.幂的乘方运算法则

2.积的乘方运算法则

难点：

1.理解并应用幂的乘方运算法则解决实际问题

2.理解并应用积的乘方运算法则解决实际问题

解决办法：

1.通过具体例子解释幂的乘方运算法则，让学生通过观察、归纳得出结论。

2.通过实际问题，让学生运用幂的乘方运算法则，巩固理解。

3.通过具体例子解释积的乘方运算法则，让学生通过观察、归纳得出结论。

4.通过实际问题，让学生运用积的乘方运算法则，巩固理解。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、多媒体投影仪、教学课件

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：数学教学网站、在线数学题库

4.教学手段：讲授法、引导法、讨论法、实践操作法

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“幂的乘方与积的乘方”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解幂的乘方与积的乘方的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“幂的乘方与积的乘方”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出幂的乘方与积的乘方课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解幂的乘方与积的乘方的运算法则，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实际计算等活动，让学生在实践中掌握幂的乘方与积的乘方的运算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实际计算等活动，体验幂的乘方与积的乘方的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解幂的乘方与积的乘方的运算法则。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握幂的乘方与积的乘方的运算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解幂的乘方与积的乘方的运算法则，掌握运算法则的应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据幂的乘方与积的乘方课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与幂的乘方与积的乘方相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的幂的乘方与积的乘方的运算法则。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳理

本节课的主要内容是幂的乘方与积的乘方。以下是本节课需要掌握的知识点