新疆新源县九年级历史上册 第15课 血腥的资本积累教案 新人教版.docxVIP

新疆新源县九年级历史上册第15课血腥的资本积累教案新人教版

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教学内容

本节课为人教版九年级历史上册第15课《血腥的资本积累》。课程内容主要包括以下几个部分：

1.新航路的开辟：讲述欧洲航海家哥伦布、达伽马、麦哲伦等探索新航路的过程，以及新航路对世界贸易的影响。

2.三角贸易：介绍三角贸易的路线、参与国家和贸易商品，重点讲述黑人被奴役的悲惨遭遇。

3.欧洲的殖民掠夺：阐述欧洲国家在美洲、非洲、亚洲等地进行的殖民掠夺行为，以及这些行为对当地人民的影响。

4.资本主义的发展：分析资本主义的兴起、发展及其对世界经济、政治、文化等方面的影响。

5.本课小结：总结本节课的主要内容，强调资本积累的血腥性和对世界的深远影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.史料实证：通过分析教材中的历史事件、人物和现象，培养学生搜集、整理、分析史料的能力，使学生能够运用史料实证来理解历史的发展。

2.历史解释：引导学生从多元视角审视历史，培养学生的批判思维和独立思考能力，使学生能够对历史事件和现象进行合理的解释和评价。

3.时空观念：帮助学生建立时间、空间观念，使学生能够将历史事件和现象放置在相应的时间、空间背景下进行认识和理解。

4.家国情怀：通过本节课的学习，培养学生对国家、民族的认同感，激发学生热爱祖国、为国家和民族的发展贡献力量的情感。

5.人文精神：引导学生关注历史中的人物、事件和现象背后的道德、伦理、价值观等问题，培养学生的同理心、尊重生命、关爱他人的精神品质。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史基础知识，对于历史上的重要人物、事件和现象有一定的了解。他们在八年级的学习中已经接触过中国古代史、中国近现代史等部分内容，对于历史的发展脉络有一定的认识。然而，九年级的学生在历史学习中仍存在一些问题，需要在教学过程中加以关注和引导。

1.知识层面：学生在八年级的学习中接触过部分历史知识，但对于本节课所涉及的新航路开辟、三角贸易、殖民掠夺等内容可能还不够熟悉。因此，在教学过程中需要对相关知识进行详细的讲解和阐述，帮助学生建立起完善的历史知识体系。

2.能力层面：学生在历史学习中已经具备了一定的阅读、理解和分析能力，但对于复杂的历史事件和现象可能还缺乏深入的挖掘和思考。因此，在教学过程中应注重培养学生的分析、综合、评价等能力，引导他们从多元视角审视历史，形成独立思考的能力。

3.素质层面：九年级的学生正处于青春期，思维活跃、好奇心强，具备一定的创新精神和探究能力。然而，部分学生可能存在学习积极性不高、自律性不足等问题，对历史学习产生一定的影响。因此，在教学过程中需要关注学生的心理变化，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯和行为素养。

4.行为习惯：学生在历史学习中可能存在以下行为习惯问题：阅读不够细致，导致对历史知识的掌握不牢固；课堂参与度不高，影响学习效果；作业完成质量不高，对于历史知识的巩固不够。针对这些问题，教师需要在教学过程中加以引导和纠正，培养学生的良好学习习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材中应包含新航路的开辟、三角贸易、殖民掠夺等核心内容，以便学生能够跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括新航路的地图、三角贸易的航线图、殖民地的实景图片等，帮助学生更直观地理解历史事件和现象。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个简单的航海模型实验，让学生亲自动手操作，体验航海的乐趣和挑战。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成航海主题，让学生仿佛置身于航海时代，增强他们的学习兴趣和参与度。

5.网络资源：利用互联网资源，收集相关的学术论文、历史记载、个人博客等，为学生提供更多的学习资料和观点，拓宽他们的历史视野。

6.角色扮演道具：准备一些简单的道具，如帽子、披肩、木剑等，让学生在角色扮演活动中更好地融入历史情境，提高他们的学习积极性。

7.教学课件：制作精美的教学课件，通过动画、图片、文字等元素，将抽象的历史知识转化为生动有趣的内容，吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆。

8.学习任务单：设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习等方式，完成对新航路开辟、三角贸易、殖民掠夺等知识的学习和理解。

9.评价量表：制定评价量表，对学生在课堂讨论、实验操作、角色扮演等方面的表现进行客观、公正的评价，鼓励学生的积极参与和主动学习。

10.教学反馈表：在课后发放教学反馈表，收集学生对课堂教学的意见和建