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2024冀教版小学信息技术三年级上册《四画我的小房子》

教学设计

一、教材分析：

《四画我的小房子》是冀教版信息技术三年级上册的一课,

主要目标是让学生通过学习基本的绘画工具和技巧，使用计

算机绘制出自己的小房子，从而理解并掌握基本的图形绘制

和编辑方法。教材以“小房子”为主题，既贴近学生的生活

实际，又富有趣味性，能激发学生的学习兴趣。

二、教学目标：

1.知识与技能：学生能掌握基本的绘图工具，如条、形状、

颜色填充等，能独立完成小房子的绘制。

2.过程与方法：通过实际操作，学生能理解图形绘制的步骤

和方法，培养观察、思考和动手操作的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养耐

心和细心，体验创作的乐趣。

三、教学重难点：

教学重点：掌握基本的绘图工具和技巧，如条的绘制、形

状的使用、颜色的填充等。

教学难点：如何通过观察和思考，将实际的小房子转化为电

脑屏幕上的图形，培养学生的空间想象和创新能力。

四、教学过程：

（一）、导入新课（5分钟）

1.激发兴趣：展示一些不同风格的小房子的图片，让学生们

说说他们喜欢什么样的小房子，为什么喜欢，引导学生进入

绘画小房子的主题。

2.提出问题：如果让你来画一个小房子，你会怎么画呢？引

发学生对新知识的好奇心。

（二）、新知讲解（15分钟）

1.基本形状认识：介绍和展示画图软件中的基本形状工具,

如矩形、三角形、圆形等，讲解如何使用这些工具。

2.颜色填充：演示如何选择颜色并填充到形状中，让学生理

解颜色的运用。

3.画小房子示范：教师在电脑上演示画一个小房子的过程,

边画边解释每个步骤。

（三）、实践操作（20分钟）

1.学生操作：让学生在教师的指导下，尝试自己画一个小房

子。在这个过程中，教师可以进行个别指导，帮助学生解决

操作中的问题。

2.创新挑战：鼓励学生尝试使用不同的颜色和形状，画出有

个性的小房子。

（四）、作品展示与评价（10分钟）

1作.品展示：让学生自愿上台展示自己的小房子，可以请其

他同学说说他们喜欢哪一座小房子，为什么。

2.自我评价：让学生自我评价自己的作品，可以做得更好的

地方在哪里，有什么新的发现或感受。

3.教师评价：教师对学生的操作技能和创新思维进行评价,

表扬他们的努力和进步。

（五）、课堂小结（5分钟）

1.回顾知识：回顾今天学习了哪些内容，如何使用基本形状

工具和颜色填充来画小房子。

2.预习提示：提示学生预习下一节课的内容，可以尝试画一

些更复杂的图形。

以上就是一个基本的教学过程，具体实施时需要根据学生的

实际情况和课堂反馈进行适当的调整。

五、板书设计：

1.主题：画我的小房子

2.绘图工具：条、形状、颜色填充

3.步骤：

-观察房子的结构

-选择合适的工具绘制

-使用颜色填充

4,提示：细心观察、大胆创作

通过清晰的板书，让学生一目了然地了解本节课的主要内容

和操作步骤，方便学生理解和记忆。