2024-2025学年高中防止拐卖人口保障我们的安全班会教学设计.docx

2024-2025学年高中防止拐卖人口保障我们的安全班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：防止拐卖人口，保障我们的安全

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第10周星期二下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.增强自我保护意识：使学生了解防止拐卖人口的重要性，认识个人安全的重要性，提高自我保护意识和能力。

2.提高防范风险能力：通过案例分析、讨论等方式，培养学生识别潜在危险和应对危险的能力。

3.培养正确的价值观：帮助学生树立正确的道德观念，认识到拐卖人口的严重性，拒绝参与相关活动。

4.增强社会责任感和公民意识：教育学生关心社会问题，积极参与社会公益活动，提高公民意识和社会责任感。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-学生理解防止拐卖人口的重要性。

-学生掌握保护自己的方法和技巧。

-学生能够分析拐卖人口的案例，并提出相应的预防措施。

2.难点：

-学生对于复杂的社会背景和原因的理解。

-学生如何将理论知识应用到实际生活中。

3.解决办法：

-通过观看相关纪录片或案例分析，帮助学生更直观地理解拐卖人口的现实情况。

-通过角色扮演或模拟情境，让学生亲身体验并学习如何保护自己。

-提供实际案例，让学生分析并讨论如何预防和应对拐卖人口的尝试。

-结合学生的实际生活，引导他们将所学知识运用到日常生活中，提高自我保护和防范意识。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、教学挂图、教学视频播放设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：相关教学课件、案例分析文档、在线讨论平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、在线调查问卷。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解防止拐卖人口的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习防止拐卖人口的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确防止拐卖人口的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习防止拐卖人口的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的防止拐卖人口的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解防止拐卖人口的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕防止拐卖人口的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对防止拐卖人口知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与防止拐卖人口内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注社会问题，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合防止拐卖人口的内容，引导学生思考个人与社会的关系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的防止拐卖人口的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的防止拐卖人口的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-让学生阅读关于防止拐卖人口的法律法规，如《中华人民共和国反拐卖人口法》等，加深对法律知识的理解。

-提供关于拐卖人口案例的报道和分析文章，让学生了解拐卖人口的真实情况和社会影响。

-推荐学生阅读关于个人保护和安全防范的书籍或文章，提高自我保护意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生结合本节课学到的知识，思考自己在日常生活中如何提高防范意识，避免成为拐卖人口的受害者。

-鼓励学生参与社会公益活动，如志愿者宣传防范拐卖人口的宣传活动，提高社会责任感。

-引导学生进行小组讨论或撰写论文，探讨防止拐卖人口的有效方法和措施，培养学生的批判思维和创造力。

-推荐学生访问相关网站或参加线上课程，进一步了解防止拐卖