2024-2025学年初中安全意识切实可行班会教学设计.docx

2024-2025学年初中安全意识切实可行班会教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：初中安全意识切实可行班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：珍爱生命、安全意识和自我保护能力。通过学习，学生能理解生命的可贵，提高安全意识，掌握基本的自救自护方法，培养在面对突发事件时的冷静和应对能力。具体分析如下：

1.珍爱生命：通过案例分享和讨论，让学生认识到生命的脆弱和宝贵，引导他们珍惜生命，敬畏生命。

2.安全意识：结合生活实例，让学生了解生活中潜在的安全隐患，提高对安全问题的警觉性，养成良好的安全行为习惯。

3.自我保护能力：教授学生基本的自救自护方法，如紧急呼救、火灾逃生、地震避险等，提高他们在危险面前的自我保护能力。

4.社会责任：培养学生关爱他人、助人为乐的品质，使他们能够在遇到他人危险时，能够伸出援手，发挥社会责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.珍爱生命的意识：如何让学生深刻理解生命的宝贵，并体现在日常生活中。

2.安全自救技能：学生能够掌握并在实际中运用火灾逃生、地震避险等自救技能。

难点：

1.珍爱生命的意识培养：学生往往因为年龄和生活经验限制，难以深刻体会生命的珍贵。

2.安全自救技能的实际应用：学生可能因为害怕、紧张等原因，在实际危险中难以冷静应对。

解决办法：

1.利用多媒体资料、案例分享等，让学生通过视觉、听觉等多种方式感受生命的脆弱和宝贵，增强他们的情感体验。

2.组织角色扮演、模拟演练等互动活动，让学生在轻松的氛围中学习安全自救技能，并提高他们在实际中的应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中安全意识切实可行班会教材》以及相关的补充阅读材料。

2.辅助材料：收集一系列与安全意识相关的图片、图表、新闻报道和视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备模拟火灾逃生的道具、地震避险演示工具等，确保所有器材安全无误，并适合学生操作。

4.教室布置：将教室分为讨论区、演示区和模拟逃生区，确保每个区域都有足够的空间进行活动。

5.模拟演练场地：安排一个安全的室外或室内场地，用于模拟地震逃生和火灾逃生演练。

6.分组讨论材料：准备分组讨论的问题和任务清单，以及记录讨论结果的表格和笔。

7.学生反馈表：设计一份简单的反馈表，用于收集学生对本次课程的意见和建议。

8.安全标志牌：制作或打印安全标志牌，如禁止吸烟、紧急出口、灭火器等，用于增强学生对安全标识的识别能力。

9.教学PPT：制作包含关键信息、互动环节和复习题的教学PPT，以便在课堂上使用。

10.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包含课程流程、讨论问题和应急处理措施。

11.学生工作手册：为学生准备一份工作手册，其中包含本节课的学习目标、活动指导和自我评估表。

12.安全培训手册：提供一份安全培训手册，供学生课后阅读和复习，以加深对安全知识的理解。

确保所有资源在上课前都已经准备就绪，并且能够适应不同学生的学习需求。资源的准备应该充分考虑到学生的年龄特点、兴趣和认知水平，以便于能够有效地提升学生的安全意识。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解安全意识的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习安全知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的安全知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕安全问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

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