2024-2025学年小学不放过任何一个低声下气的少年相互守护共同成长班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学不放过任何一个低声下气的少年相互守护共同成长班会教学设计

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教学内容

《2024-2025学年小学道德与法治》第四章“我们在一起”中的“不放过任何一个低声下气的少年”。本节课主要内容围绕着如何培养学生的自尊心和自信心，以及如何让学生学会相互尊重和守护共同成长。通过本节课的学习，让学生认识到每个人都是独特的，都有自己的价值，要尊重他人，同时也要学会保护自己的权益，共同成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生的自尊心和自信心，让学生学会相互尊重和守护共同成长。具体包括：

1.培养学生的自尊心：使学生认识到自己是有价值的，自己的感受和想法是重要的，不被他人的贬低和轻视所影响。

2.培养学生的自信心：帮助学生发现自己的优点和特长，鼓励他们勇敢地表达自己，相信自己有能力面对挑战和困难。

3.学会相互尊重：教育学生尊重他人的差异，理解他人的感受，不以自己的标准去评判他人，避免使用伤害性的言语。

4.守护共同成长：培养学生具备保护自己权益的意识，能够在遇到问题时寻求帮助，与同伴共同解决问题，共同成长。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）使学生认识到每个人都是独特的，都有自己的价值。

（2）培养学生学会保护自己的权益，尊重他人的差异。

引导学生了解自己的权益，如受到不公平对待时，要学会寻求帮助，保护自己的合法权益。同时，教育学生尊重他人的差异，不以自己的标准去评判他人。

（3）引导学生在与同伴共同成长的过程中，学会相互尊重和守护。

2.教学难点

（1）帮助学生建立自尊心和自信心。

由于年龄特点和成长环境的影响，部分学生可能存在自尊心和自信心不足的问题。教师需要通过耐心引导、鼓励表扬等方式，帮助学生树立自信，培养自尊。

（2）引导学生理解和接纳他人的差异。

在现实生活中，学生可能会遇到与同伴性格、兴趣、能力等方面的差异。教师需要借助实例，让学生理解每个人都有自己的特点，学会接纳和尊重他人。

（3）培养学生在与同伴共同成长的过程中，学会相互尊重和守护。

实际操作中，学生可能会面临如何处理与同伴之间的矛盾、如何平衡个人与集体利益等问题。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生学会相互尊重、沟通协作，共同解决问题。

为确保教学效果，教师在授课过程中需针对以上重点难点内容进行有针对性的讲解和强调，并结合实际案例、小组讨论等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握核心知识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过口头讲解，引导学生了解每个人都是独特的，都有自己的价值，以及如何保护自己的权益和尊重他人。

-案例研究：教师提供具体的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案，以培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-小组讨论：学生分组讨论，分享彼此的想法和经验，以促进学生之间的互动和合作。

-角色扮演：学生通过扮演不同角色，模拟真实情境，以增强学生的同理心和换位思考能力。

2.设计具体的教学活动

-自尊心与自信心的培养：通过小组讨论，让学生分享自己的优点和特长，并互相鼓励和表扬，以培养学生的自尊心和自信心。

-尊重与接纳的实践：通过角色扮演，让学生模拟在不同情境下如何尊重他人和处理与他人的差异，以培养学生的尊重和接纳能力。

-共同成长的探索：通过小组合作项目，让学生共同解决实际问题，以促进学生之间的合作和共同成长。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：教师使用PPT呈现教学内容和案例，以清晰展示重要信息和促进学生对知识点的理解。

-视频：教师播放相关的视频，以提供直观的情境和激发学生的思考。

-在线工具：教师引导学生使用在线工具，如讨论板或合作平台，以促进学生之间的互动和合作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第四章“我们在一起”中的“不放过任何一个低声下气的少年”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自尊心、自信心培养和相互尊重、共同成长的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性和参与度。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自尊心、自信心培养的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自尊心、自信心培养的知识点，结合实例帮助学生理