高二英语模块五第一单元grammer教学设计 译林牛津版.docxVIP

高二英语模块五第一单元grammer教学设计译林牛津版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高二英语模块五第一单元grammer教学设计译林牛津版

教材分析

本课程设计针对高二英语模块五第一单元的语法教学，使用的是译林牛津版教材。本单元的主题是“动词时态”，主要内容包括现在时、过去时、将来时和过去将来时的用法。本节课旨在帮助学生掌握动词时态的用法，能够正确运用各种时态描述动作发生的时间。

教学内容主要包括以下几个部分：

1.动词时态的定义和分类

2.现在时、过去时、将来时和过去将来时的用法

3.动词时态的标志性词语

4.动词时态的练习和应用

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过学习动词时态，提高学生的英语表达能力，使其能够准确运用各种时态描述动作发生的时间。

2.文化意识：通过学习不同verbtense在实际语境中的应用，使学生了解西方时间观念，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析、对比不同verbtense的用法，提高学生的逻辑思维和分析能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生主动探究、合作学习的习惯，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）动词时态的定义和分类：本节课的重点是帮助学生理解和掌握动词时态的概念，以及不同动词时态的分类。教师需要讲解现在时、过去时、将来时和过去将来时的定义，并通过示例让学生熟悉各种时态的用法。

（2）动词时态的标志性词语：本节课的重点还包括识别和运用动词时态的标志性词语。教师需要举例说明哪些词语可以用来判断句子所使用的时态，并让学生通过练习学会在句子中正确使用这些标志性词语。

（3）动词时态的练习和应用：本节课的重点还包括通过各种练习题让学生学会运用所学知识。教师需要设计不同难度的练习题，让学生在练习中巩固所学内容，提高运用动词时态的能力。

2.教学难点

（1）过去将来时的用法：过去将来时是动词时态中的一个难点，学生往往不清楚其用法。教师需要通过具体情境和例句让学生理解过去将来时的含义，并通过练习让学生学会正确运用过去将来时。

（2）动词时态的标志性词语的识别：学生有时难以把握哪些词语可以作为动词时态的标志性词语。教师需要通过大量例句和练习让学生熟悉这些词语，并学会在实际语境中识别和运用它们。

（3）动词时态的混合使用：在实际语境中，动词时态的混合使用是常见的，但对学生来说也是一个难点。教师需要通过复杂句子结构的分析和学生练习，让学生学会在不同时间背景下正确混合使用各种动词时态。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高学生的语言能力和思维品质。

2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情境中学习和应用动词时态，提高学生的语言运用能力。

3.任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的团队合作能力和学习能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示动词时态的用法，增强学生的直观感受，提高教学效果。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关教学资源，方便学生自主学习，提高学习效率。

3.智能教学设备：利用智能教学设备，进行实时互动、答题等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

4.习题库：建立习题库，及时进行练习和巩固，提高学生的语言运用能力。

5.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

6.课后辅导：提供课后在线辅导，解答学生的疑问，及时进行反馈，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕动词时态的定义和分类，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动词时态的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化