2024-2025学年小学用心去看待用理性去解决班级反霸凌班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年小学用心去看待用理性去解决班级反霸凌班会教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于小学高年级的道德与法治课程，具体为第九册第五单元“班级生活”中的“反霸凌”主题。该章节主要围绕以下内容展开：

1.霸凌行为的定义与分类：通过案例分析，让学生理解霸凌行为不仅仅局限于身体上的攻击，还包括言语、心理等方面的伤害。

2.反霸凌的重要性：引导学生认识到反霸凌不仅是尊重他人的表现，更是维护班级和谐、构建良好学习环境的必要条件。

3.反霸凌的方法与策略：教授学生如何识别霸凌行为，以及在遭遇霸凌时如何保护自己，如何与老师和同学寻求帮助。

4.构建和谐班级：鼓励学生积极参与班级活动，增进同学间的友谊，共同营造一个互帮互助、和谐相处的班级氛围。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。具体包括：

1.道德素养：通过学习，使学生能够理解和尊重他人，树立正确的价值观，不参与任何形式的霸凌行为，培养良好的道德品质。

2.法治观念：让学生了解反霸凌的相关法律法规，提高法治意识，自觉维护法律的权威，勇于运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

3.社会责任感：引导学生认识到自己作为班级一员，有责任维护班级和谐，关心同伴，积极参与反霸凌行动，为建设文明、和谐的社会环境贡献自己的力量。

学情分析

本节课的对象为小学高年级学生，他们正处于生理和心理迅速成长的阶段，独立意识逐渐增强，开始形成自己的价值观和道德观。同时，这个年龄段的学生好奇心重，善于模仿，容易受到周围环境的影响。

1.知识、能力方面：大部分学生已经掌握了基本的道德规范和法律法规，具备一定的分析问题和解决问题的能力。但在反霸凌方面的知识和应对能力不足，对霸凌行为的识别和处理存在一定的困难。

2.素质方面：学生们的文化素质和心理素质参差不齐，部分学生可能存在自私、任性、缺乏团队精神等问题，这些因素可能导致他们在遭遇霸凌时，无法有效应对，甚至成为霸凌行为的帮凶。

3.行为习惯方面：学生们在班级生活中的行为习惯各异，有的学生尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动；而有的学生则表现出一定的纪律松散、自我为中心等不良行为。这些行为习惯会对反霸凌工作的开展产生影响。

4.对课程学习的影响：基于以上学情分析，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，从他们的知识基础、能力水平、心理特点和行为习惯出发，制定符合实际的教学目标和方法。

针对学生知识、能力方面的不足，本节课将通过生动的案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中学习和掌握反霸凌的相关知识和技能。针对学生素质方面的差异，教学中将注重培养学生的团队协作精神，提高他们的心理素质。同时，通过引导和激励，帮助学生养成良好的行为习惯，为构建和谐班级打下基础。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入真实的霸凌案例，让学生直观地了解霸凌行为的表现，激发学生的思考和共鸣，从而引导他们认识到反霸凌的重要性。

（2）小组讨论法：将学生分成若干小组，让他们针对遇到的霸凌案例展开讨论，探讨应对策略，培养学生团队协作能力和解决问题的能力。

（3）角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟霸凌场景，让学生亲身体验霸凌的受害者和施害者，从而增进他们对反霸凌的理解和认识。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示霸凌行为的表现和危害，提高学生的学习兴趣，增强教学的直观性。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习和课后复习，提高学习效果。

（3）教学软件辅助：运用教学软件进行课堂问答、互动讨论等环节，提高课堂参与度，增加教学的趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“反霸凌”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是霸凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受霸凌的行为和影响。

简短介绍霸凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解霸凌的基本概念、表现形式和影响。

过程：

讲解霸凌的定义，包括其主要表现形式和影响。

详细介绍霸凌的类型，如身体霸凌、言语霸凌、心理霸凌等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解霸凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解霸凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何