2024-2025学年高中危险警报不容忽视班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中危险警报不容忽视班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2024-2025学年高中危险警报不容忽视班会教材的第三章“防范未然，保护自我”。本节课的主要内容有：

1.了解生活中可能遇到的各种危险警报，如火灾、地震、溺水等。

2.学习如何在危险情况下保护自己，避免伤害。

3.掌握一些基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。

4.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.生命意识：通过学习各种危险警报，使学生认识到生命的脆弱，增强对生命的尊重和爱护，提高自我保护意识。

2.安全技能：培养学生掌握一些基本的安全知识和急救技能，如火灾逃生、地震避险、心肺复苏等，使学生在遇到危险时能够自我保护和救助。

3.批判思维：培养学生对生活中可能遇到的各种危险因素进行分析和判断，提高学生在危险面前的决策能力。

4.合作能力：通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生在面对危险时与他人的合作意识，提高团队协作能力。

5.责任感：使学生认识到自己在家庭、学校和社会中的责任，培养学生在遇到危险时能够自觉承担责任，保护自己和他人的安全。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）各类危险警报的认识：本节课的重点之一是使学生能够识别并了解生活中可能遇到的各种危险警报，如火灾、地震、溺水等。通过学习，使学生掌握各类危险警报的特点和应对方法。

举例：火灾警报：火灾发生时，烟雾、热气和火光都是火灾警报的信号。此时，应立即拨打119报警，迅速有序地撤离现场，avoid拥挤和慌乱。

（2）自我保护能力的培养：本节课的重点之二是培养学生遇到危险时能够自我保护和救助。通过学习基本的安全知识和急救技能，提高学生在危险情况下的自我保护能力。

举例：地震警报：地震发生时，应迅速躲到桌子下或墙角，保护头部，避免使用电梯，迅速撤离到空旷地带。

（3）安全意识和责任感的培养：本节课的重点之三是培养学生的安全意识和责任感，使学生在遇到危险时能够自觉承担责任，保护自己和他人的安全。

举例：学生在学校遇到火灾，应立即报警，并协助老师组织同学有序撤离，而不是独自逃离。

2.教学难点

（1）危险警报的判断与应对：学生在生活中可能遇到的各种危险警报，如何迅速判断并采取正确的应对措施，是本节课的难点之一。

举例：当学生遇到火灾警报时，应迅速判断火势大小，如果火势较小，可尝试使用灭火器灭火；如果火势较大，应立即报警并迅速撤离现场。

（2）急救知识的运用：学生在遇到危险时，如何运用所学的急救知识进行自救和他救，是本节课的另一个难点。

举例：当学生遇到同学突发心脏病时，应立即拨打120急救电话，并按照所学的急救知识对同学进行心肺复苏。

（3）安全意识和责任感的培养：如何使学生在遇到危险时能够自觉承担责任，保护自己和他人的安全，是本节课的难点之一。

举例：学生在家庭中遇到火灾，应立即报警，并协助家人有序撤离，而不是独自逃离。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏，用于展示教学PPT和视频资料。

-计算机教室，用于学生进行安全知识互动游戏和急救技能模拟练习。

-模拟火灾逃生通道和地震避难所，用于进行实际操作演练。

2.课程平台：

-学校学习管理系统（LMS），用于发布课程资料、作业和测试。

-在线教育平台，提供额外的学习资源和安全知识视频。

3.信息化资源：

-安全知识教学软件，提供互动学习体验。

-安全警报模拟系统，用于模拟不同的危险情况，提高学生的应对能力。

-学生安全APP，提供实时安全信息和紧急联系方式。

4.教学手段：

-PPT演示，用于系统地介绍危险警报的种类和应对方法。

-视频案例分析，通过真实的危险事件案例，增强学生的安全意识。

-分组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习和应用安全知识。

-模拟演练，通过模拟火灾逃生和地震避难等情景，提高学生的实际操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对危险警报的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是危险警报吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于火灾、地震、溺水等危险警报的图片或视频片段，让学生初步感受危险警报的重要性。

简短介绍危险警报的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.危险警报基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解危险警报的基本概念、种类和应对方法。

过程：

讲解危险警报的定义，包括其主要种类和应对原则。

详细介绍各类危险警报的特点和应对方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.危险警报案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解危险警报的特性和重要性