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浅谈如何提高幼儿学习数学的兴趣

【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园的教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。在幼儿园的五大领域中，数学活动相对来说总是枯燥无味略显无趣的，所以孩子们对学习数学总是提不起兴趣，为此我觉得幼儿园的数学活动应该运用多种方法，提高它们的趣味性，才能让孩子们喜欢上数学课。

【关键词】环境、游戏、绘本

【正文】

年幼的孩子是非常需要新鲜感的，对于一板一眼的数学活动，经常会面露难色，不感兴趣，如何提高幼儿学习数学的兴趣，我认为需要做一下几点：

创设有效的数学环境

当幼儿在一个精心创设的数学区活动时，他们便会对这个活动区充满兴趣并乐意学习。首先数学区要为幼儿提供独立使用操作材料的机会。这些机会能发展他们的日常数学技能，还能储存各种可能在其他区域需要的资源及工具。一个有效的数学区通常会提供以下资源：

1.在教室的安静区，有明确指定的空间。

2.一个能促使儿童探究数学材料的巨大空间。

3.有足够多的材料，种类丰富，可操作性强。

4.所有的操作材料摆放分明，有明显的标示。

5.有成品展示区。

其次我们还要根据儿童的知识技能进行评估。很多幼儿或许只能用方式成功操作完成封闭式材料，所以材料符合幼儿的能力水平就显得尤为重要。比如说我们不应该给只能拼出10片拼图的幼儿30片拼图。

还要结合幼儿的兴趣，当很多材料可以用作点数、分类与模式制作时，我们要知道幼儿更容易使用与