2022版课标考试卷子含答案.docx

一、单项选择题(每小题3分，共30分)

温馨提示：请用2B铅笔将选择题答案规范填涂在第二题下表中

1.体育与健康课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯穿党的教育方针，落实___A___根本任务，坚持“健康第一”教育理念。

A、立德树人B、素质教育C、德育为先D、体育品德

2.义务教育体育与健康课程以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进学生身心健康为主要目的，具有___D____等特点。①基础性②健身性③实践性④综合性

A、②③B、①②③C、③④D、①②③④

3.体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点强调从“以知识与技能为本”向__B_____转变。

A、健康第一B、以学生发展为本C、以学生需求为本D、学生素质

4.体育品格主要体现在___B____

①自尊自信②文明礼貌③责任意识④正确的胜负观⑤诚信自律

A、①②④⑤B、①②③④C、②④⑤D、①③④⑤

5.体育与健康课程依据核心素养达成度，分___C____个水平对课程目标进行细化。

A、2B、3C、4D、5

6.体能训练主要针对改善身体成分，发展心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性、反应能力、位移速度、协调性、灵敏性、爆发力、平衡能力等，为学生增进____A___和学练专项运动技能奠定良好基础。

A、体质健康B、心理健康C、心理素质D、身体发育

7.田径类运动是___A____等运动项目。

①走②跑③跳④投掷

A、①②③④B、①②③C、②③D、③④

8.___A____指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。

A、运动能力B、健康行为C、体育精神D、体育品德

9.基本运动技能包括___A____、非移动性技能和操控性技能。

A、移动性技能B、灵活度C、快速移动能力D、控制力

10.下列不是中华传统体育类运动特点的是___C____。

A、地域特色鲜明B、健身养生一体C、参与人员众多D、文化形态多样

二、多项选择题(每小题4分，共20分)

11．义务教育阶段体育与健康课程内容主要包括___ABCD____和跨学科主题学习。

A、基本运动技能B、体能

C、健康教育D、专项运动技能。

12.体育与健康课程依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实__AB____要求，注重“学练

赛”一体化教学。

A、常赛B、教会C、勤赛D、全员参与

13．体育品德包括___ABC____。

A、体育精神B、体育道德C、体育品格D、团队精神

14．专项运动技能包括球类运动、田径类运动、__ABCD_____。

A、体操类运动B、水上或冰雪类运动

C、中华传统体育类运动D、新兴体育类运动

15.健康行为是指学生增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现。健康行为包括___ABCD____维度。

A、体育锻炼意识与习惯B、健康知识与技能的掌握和运用

C、情绪调控D、环境适应

三、简答题(每小题10分，共30分)

16．简述体育与健康课程核心素养的内涵。

答：体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康的学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为、体育品德等方面。

简述体育与健康课程的总目标。

答：①掌握和运用体能和运动技能，提高运动能力；

②学会运用健康与安全的知识和技能，形成健康的生活方式；

③积极参与体育活动，养成良好的体育品德。

简述体育与健康课程理念

答：①坚持“健康第一”；

②落实“教会、勤练、常赛”；

③加强课程内容整体设计；

④注重教学方式改革；

⑤重视综合性学习评价；

⑥关注学生个体差异。

四、案例分析题(共20分)

19、右侧是《脚背外侧运球》的教学目标和基本部分的教学设计，请你从新课标发展学生核心素养的视角进行评析。

教学目标：

1通过学习脚背外侧运球技术使学生基本掌握脚背外侧运球技术

2通过运球发展学生的体能及协调能力

3通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，培养学生的比赛意识

4通过介绍足球运动的发展概况，使学生了解足球运动的锻炼价值

1本教案根据课程实施计划，有效培养了学生核心素养

2合理制定学习目标和教学内容，增强了学生学习的针对性和有效性

3教案中的课堂教学方式方法，促进了