我与地坛终极稿.ppt

注音，写字坍圮()()??熨帖()???宿命()?亘古不变()隽永()?倔强()?嘈杂()假期()玉砌雕栏（）独处()?捋触须()?焦灼()荒芜()剥蚀()?tuí墙（）kè守()教huì()cù然()zuò()落坍圮(tānp?)??熨帖(yù)??宿命(sù)亘古不变(gèn)隽永(juàn)?倔强(jué)?嘈杂(cáo)假期(jià)玉砌雕栏（qì）?独处(chǔ)?捋触须(1ǚ)?焦灼(zhuó)荒芜(wú)剥蚀(bō)tuí墙（颓）kè守(恪)?教huì(诲)??cù然(猝)?zuò（坐）落读第3、5两节，思考：地坛具有怎样的特点？

感悟：地坛向我展示了一个鲜活灵动的生命世界，让我意识到不管怎样微弱纤细的生命主体都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。生命的自得其乐促使我认识到每一个个体生命都有属于自己的那份生命的喜悦。当然，人也不例外。第7段，作者的思考有了怎样的变化? 走进《我与地坛》苦难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的母爱，为所爱的人承受一切苦难，为所爱的人献出一切爱，坚定地生活下去。也就是说，母亲的“活法”，母亲对待苦难的态度，母亲对待儿子的爱，让作者明白了面对苦难应该怎样活下去。母亲教会了作者如何面对苦难，这也是作者对生命的更深层次的理解。思考：两个部分，一写地坛，一写母亲，二者究竟有什么关联？****史铁生高一语文组说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员、专业作家。代表作品有《我的遥远的清平湾》《夏日的玫瑰》《合欢树》等。关于作者史铁生北京市人，当代著名小说家，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小学习重点一、体验作者内心深处的痛苦及其家人内心的悲苦。二、明确生命的意义与价值，感受深切的母爱。三、揣摩恳切、深沉的语言。“我”与“地坛”间存在一种什么关系？二者有何相似点？……一座废弃的古园，……园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。被人遗弃的古园被社会遗弃的人同病相怜荒芜冷落失魂落魄地坛“我”衰败、荒芜、陈旧特点：荒芜而不衰败宁静、生机勃勃蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；“朵”运用移就，让人感受到蜜蜂停在空中时翅翼振动形成的如雾的状态，又有袖珍花朵般的美。露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。“轰然”修饰露珠坠地，属大词小用，是夸张，又以动衬静，突出寂静与观察得细致，入神。字里行间洋溢着生命的律动。作者对于死的理理解是怎样的?（读第6段）在园中景象的感召下我开始长时间地思考：死是一件不必急于求成的事，死是一个必然降临的节日作者的视野转向怎样获得生的问题。读六个“譬如”句问：这几句字面上是说古园形体被肆意雕琢，有些东西却不能改变，请联系作者经历、遭遇说说文句的含义是什么？被肆意雕琢不能改变身残志不残古园成为精神乐园（我常常要到那园子里去）在“生”这个问题上，地坛给了他怎样的启示？园子荒芜但并不衰败，人虽残疾但不应颓废。应像地坛那样，让生命张扬出活力。??

。第二部分是一位既疼儿子又理解儿子的母亲是一位坚忍的母亲是一位活得最苦的母亲是一位不幸的母亲是一位不张扬爱的母亲是怎样教会我的？母亲教会了我