2023年中班科学活动转起来教案设计范例.docVIP

2023年中班科学活动转起来教案设计

一、教学内容

本次活动选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五单元“有趣的转动”，围绕教材第12章“转动的世界”展开。详细内容包括：认识不同物体的转动现象，探索转动中的规律与特点，了解简单机械原理在转动中的应用。

二、教学目标

1.让幼儿能够观察并描述生活中各种物体的转动现象，提高观察能力和语言表达能力。

2.培养幼儿动手操作和合作探究的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。

3.帮助幼儿理解简单机械原理在转动中的应用，培养幼儿的科学思维。

三、教学难点与重点

教学难点：理解简单机械原理在转动中的应用。

教学重点：观察和描述物体转动现象，动手操作和合作探究。

四、教具与学具准备

教具：各种可转动的小玩具、风车、陀螺、滑轮等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸、绳子等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示各种可转动的玩具，让幼儿观察并描述它们的转动现象。

2.例题讲解（10分钟）

教师以风车为例，讲解风车转动的原理，引导幼儿观察风车的转动方向与风速的关系。

3.动手操作（10分钟）

幼儿分成小组，合作完成一个可转动的手工作品，如陀螺、滑轮等。

4.随堂练习（5分钟）

教师提出问题，让幼儿观察并描述小组作品转动时的现象。

6.互动环节（5分钟）

教师邀请幼儿分享自己制作的作品，并介绍制作过程。

六、板书设计

1.知识点有趣的转动

2.内容：

转动现象：风车、陀螺、滑轮等

转动原理：风力、摩擦力、简单机械原理

转动应用：玩具、生活用品、交通工具等

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的转动物体，并简要描述它的转动原理。

2.答案示例：风车，因为风吹动叶片产生摩擦力，使风车转动。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：让幼儿收集生活中的转动物体，进行观察和描述，激发幼儿对科学探究的兴趣。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的实践情景引入

5.动手操作的指导

6.板书设计的信息呈现

7.作业设计的针对性与实践性

8.课后反思与拓展延伸的有效性

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密联系幼儿的实际生活，以幼儿感兴趣的事物为切入点，如风车、陀螺等。同时，内容组织上应遵循由浅入深的原则，先让幼儿观察和描述转动现象，再引导他们探索转动原理。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可操作性和可评估性。例如，在描述物体转动现象时，可以设定“能够用语言描述至少三种物体的转动特点”这一具体目标，以便于教师在活动中观察和评估幼儿的表现。

三、教学难点与重点的把握

教学难点与重点应突出转动原理的理解和应用。在活动中，教师应通过生动的实例和直观的操作，帮助幼儿理解简单机械原理在转动中的应用，如摩擦力、风力等。

四、教学过程的实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师可以设计一个“转动大比拼”的游戏，让幼儿亲身体验不同物体的转动速度和方向，从而引发他们对转动现象的好奇心。

五、动手操作的指导

在动手操作环节，教师应注重分组合作，确保每个幼儿都能参与其中。同时，教师还需提供清晰的步骤图示和简要的操作说明，引导幼儿按照步骤完成作品。

六、板书设计的信息呈现

板书设计应简洁明了，突出重点。可以使用图文结合的方式，将转动原理、转动现象和转动应用等内容直观地呈现出来，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计的针对性与实践性

作业设计应具有针对性和实践性，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。例如，设计一个观察任务，让幼儿观察家中或幼儿园的转动物体，并记录下来，以便在课堂上进行分享。

八、课后反思与拓展延伸的有效性

课后反思是教师了解幼儿学习效果的重要途径。教师应关注幼儿在活动中的表现，分析他们的学习难点，为后续教学提供依据。同时，拓展延伸活动应注重与家庭、社区的联系，让幼儿在更广泛的范围内探索转动现象。

1.实践情景引入：教师可以设置一个“转动乐园”，让幼儿在游戏中观察和体验不同物体的转动特点。

2.动手操作：教师应提供多种材料，如彩纸、塑料瓶、木棒等，让幼儿自由组合，创作出独特的转动物品。

3.板书设计：在板书上，教师可以使用不同颜色的粉笔，突出转动原理的关键信息，同时搭配生动的插图，提高幼儿的关注度。

4.作业设计：作业可以设置为“转动日记”，让幼儿记录一周内观察到的转动物体，并分享自己的感受。

5.课后反思与拓展延伸：教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中探索转动现象的情况，为后续活动提供素材。同时，组织一次“转动主题”的亲子活动，让幼儿在家庭和幼儿园之间搭建起一座探索科学的桥梁。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象