2023年大班《皮鞋车》语言活动教案范例.docVIP

2023年大班《皮鞋车》语言活动教案

一、教学内容

本节课选自2023年大班语言活动教材，具体章节为《皮鞋车》。详细内容包括：认识故事主人公，理解故事情节，学习故事中的新词汇，掌握一般现在时态的运用，以及通过故事培养孩子们的想象力和语言表达能力。

二、教学目标

1.让孩子们了解并喜欢上故事主人公，培养他们的同理心。

2.使孩子们能够理解故事情节，掌握故事中的新词汇和一般现在时态的运用。

3.培养孩子们的想象力和语言表达能力，提高他们的语文素养。

三、教学难点与重点

教学难点：理解故事情节，掌握一般现在时态的运用。

教学重点：学习故事中的新词汇，培养孩子们的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：皮鞋车玩具、故事挂图、词汇卡片。

2.学具：彩笔、画纸、词汇表。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用皮鞋车玩具，带领孩子们进入故事情境，引发他们的兴趣。

2.故事讲解（10分钟）

详细的讲解故事内容，引导孩子们关注故事主人公，理解故事情节。

3.新词汇学习（5分钟）

通过故事挂图和词汇卡片，学习故事中的新词汇，让孩子们掌握一般现在时态的运用。

4.例题讲解（5分钟）

结合故事内容，给出例句，让孩子们模仿练习。

5.随堂练习（5分钟）

分组进行语言表达练习，让孩子们用所学词汇和时态进行造句。

七、作业设计

1.作业题目：

a.根据故事内容，画出自己心中的皮鞋车。

b.用一般现在时态描述皮鞋车的特点。

2.答案：

a.画出的皮鞋车要具备故事中的特点，如颜色、形状等。

b.例如：Theshoecarisred.Ithasfourwheels.Itisveryfunny.

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注孩子们在课堂上的参与度和学习效果，针对不同孩子的表现，调整教学策略。

2.拓展延伸：

a.鼓励孩子们用皮鞋车进行故事创编，提高他们的想象力和语言表达能力。

b.组织一次“皮鞋车”主题班会，让孩子们分享自己的作品，增强他们的自信心。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的区分。

2.新词汇的学习与掌握。

3.一般现在时态的运用。

4.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

5.作业设计及课后反思与拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的区分

教学难点：一般现在时态的运用。对于大班孩子来说，掌握一般现在时态的用法有一定的难度，需要通过大量的例句和练习来巩固。

教学重点：新词汇的学习与掌握。新词汇是故事理解和表达的基础，教师应通过多种方式帮助孩子记忆和理解新词汇。

二、新词汇的学习与掌握

1.语音：确保孩子们准确掌握词汇的发音。

2.意义：通过故事情境，让孩子们理解词汇的含义。

3.用法：给出典型例句，让孩子们模仿并运用新词汇进行表达。

三、一般现在时态的运用

1.例句展示：给出大量与故事相关的一般现在时态的例句，让孩子们观察、模仿。

2.互动练习：组织孩子们进行分组练习，互相用一般现在时态描述皮鞋车或其他物品。

3.课后作业：布置相关的作业，巩固孩子们对一般现在时态的掌握。

四、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习

1.实践情景引入：通过皮鞋车玩具，让孩子们亲身体验，激发他们的学习兴趣。

2.例题讲解：结合故事内容，给出典型例句，让孩子们模仿学习。

3.随堂练习：设计富有情境的语言表达练习，让孩子们在实际操作中掌握知识。

五、作业设计及课后反思与拓展延伸

1.作业设计：作业应具有针对性和趣味性，让孩子们在完成作业的过程中巩固所学知识。

a.画皮鞋车：让孩子们发挥想象力，将故事中的皮鞋车形象画出来，增强对新词汇的记忆。

b.描述皮鞋车：让孩子们用一般现在时态描述自己画的皮鞋车，提高语言表达能力。

2.课后反思：教师应关注孩子们在课堂上的表现，针对不同孩子的学习情况，调整教学方法和策略。

3.拓展延伸：

a.故事创编：鼓励孩子们发挥想象力，用皮鞋车进行故事创编，提高语言表达能力。

b.主题班会：组织一次“皮鞋车”主题班会，让孩子们展示自己的作品，增强自信心和团队合作精神。还可以邀请家长参与，增进家校互动。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，注意语调的起伏，用生动、有趣的语言吸引孩子们的注意力。

2.在提问和解答时，保持语速适中，发音清晰，确保孩子们能听懂并理解。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保教学内容充实且不超出课程时长。

2.实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，可根据孩子们的反应和接受程度适时调整时间。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和