2023年大班科学公开课《神奇的圈》教案范例.docVIP

2023年大班科学公开课《神奇的圈》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《形状与空间》，详细内容为第一课时“神奇的圈”。通过本节课的学习，使幼儿能够认识圆形，了解圆形的特点，并在生活中找出圆形的物体。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识圆形，知道圆形的基本特点。

2.培养幼儿观察、发现生活中圆形物体的能力，激发对科学的兴趣。

3.培养幼儿动手操作、合作交流的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解圆形的基本特点，能够准确找出生活中的圆形物体。

教学重点：让幼儿认识圆形，培养观察、发现、操作和交流的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：圆形卡片、圆形物品（如硬币、瓶盖、气球等）、画纸、画笔。

2.学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

教师展示一个圆形气球，引导幼儿观察并说出它的形状，从而引出课题。

2.例题讲解

（1）教师展示圆形卡片，讲解圆形的基本特点，如边缘光滑、没有角等。

（2）教师展示圆形物品，让幼儿找出它们的共同点，加深对圆形特点的理解。

3.随堂练习

（1）让幼儿在教室内找出圆形物体，并进行分享。

（2）幼儿分组，每组用画纸和画笔创作一幅以圆形为主题的画。

六、板书设计

1.板书《神奇的圈》

2.内容：

（1）圆形的基本特点

（2）生活中的圆形物体

（3）创作圆形画

七、作业设计

1.作业题目：寻找生活中的圆形物体，并与家人分享。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识圆形方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。

2.拓展延伸：让幼儿尝试用其他形状进行创作，如正方形、三角形等，培养幼儿对形状的认识和运用。同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同寻找生活中的形状，提高幼儿的观察和认知能力。

重点和难点解析：

1.教学难点：圆形的基本特点的理解和应用。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的寻找生活中的圆形物体。

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点解析

圆形的基本特点是本节课的教学难点。为了帮助幼儿理解和掌握，教师应：

1.使用生动的语言和形象的比喻，如“圆形像一个没有边角的饼干，光滑又圆润”。

2.通过展示不同大小、颜色的圆形物品，让幼儿观察和触摸，以直观感受圆形的特点。

3.设计互动环节，如让幼儿闭上眼睛，用手触摸圆形物品，然后描述其特点，增强幼儿的感知能力。

二、教学过程解析

1.实践情景引入

教师应选择具有吸引力的圆形物品，如彩色气球或有趣的圆形玩具，以激发幼儿的兴趣。

通过提问方式引导幼儿观察，如“你们看这个气球是什么形状的？它和其他形状的玩具有什么不同？”

2.例题讲解

教师在讲解圆形特点时，应结合具体物品，让幼儿通过视觉和触觉共同认知。

使用简单的语言，如“圆形没有角，都是弯曲的边缘”，并让幼儿重复这些特点，以加深记忆。

3.随堂练习

在寻找教室内圆形物体的活动中，教师应鼓励幼儿积极思考和分享，对幼儿的发现给予肯定和鼓励。

在创作圆形画的过程中，教师应提供多种绘画材料，鼓励幼儿发挥创意，同时指导幼儿如何使用画笔描绘圆形。

三、作业设计解析

寻找生活中的圆形物体作业，教师应：

1.提醒家长关注幼儿在家庭环境中的观察活动，鼓励家长参与并引导幼儿发现。

2.提供一个简单的记录表，让幼儿在找到圆形物体时进行记录，以便在课堂上分享。

四、课后反思及拓展延伸解析

1.教师在课后应记录幼儿在课堂上的表现，特别是他们在认识圆形方面的进步和遇到的困难。

2.根据反思，调整教学方法，如增加互动游戏，以更贴近幼儿的学习兴趣和认知水平。

3.拓展延伸活动可以包括：

引导幼儿探索其他形状的特点，进行比较和分类。

设计家庭作业，如让幼儿和家长一起制作形状拼图，增强幼儿对形状的识别和运用能力。

举办“形状识别大赛”，鼓励幼儿在游戏中学习，提高他们对形状的认识和兴趣。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用生动、有趣的语言，语调应富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2.在讲解圆形特点时，语速不宜过快，要清晰、准确地表达，方便幼儿理解。

二、时间分配

1.实践情景引入：约5分钟，确保吸引幼儿兴趣，为后续教学做好铺垫。

2.例题讲解：约10分钟，充分讲解圆形特点，让幼儿有足够的时间消化吸收。

3.随堂练习：约15分钟，保证幼儿有充足的时间进行观察、创作和分享。

三、课堂提问

1.提问时应面向全体幼儿，给予每个幼儿回答的机会。

2.鼓励幼儿积极思考，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.选