大数据背景下的高中统计教学实践研究.pdfVIP

辽宁师范大学硕士学位论文

摘要

随着数据收集和数据存储技术的提高，数据已经渗透到了各行各业，“大数据”深

刻影响着人们的决策模式和生活方式。而以统计的思维方式思考问题是大数据时代人们

生存生活的利器，运用统计思维人们可以更好地决策和生活。结合统计本身的特点，本

文探讨大数据背景下的高中统计教学，发展高中生的统计思维，得出大数据背景下统计

教学的结论，进而提出建议。

本文主要使用了文献研究法、问卷调查法和统计分析法。首先围绕研究课题，查阅

大数据和统计的相关文献，明确研究背景、研究意义，了解大数据教育的研究现状；结

合新课标、近几年高考情况以及时代对于人才的需求，进行大数据背景下的教学设计分

析，并在实习的学校进行了大数据背景下统计的教学实践；接下来，分别选取实验班和

对照班各两个班的学生进行教学前后的测试卷分析、调查问卷分析，从测试卷成绩和调

查问卷的结果来分析大数据背景下的统计教学效果：（1）提升学生的学习成绩；（2）

吸引学生的学习兴趣；（3）提高学生解决问题的能力；（4）更突出培养学生的统计思

维。最后，根据自己的教学实践经历和查阅的大量文献，提出高中统计教学的建议：（1）

选取丰富和生活化的教学案例；（2）创设大数据分析情境，重视学生统计思维的培养；

（3）注重学生的教学实践活动。

本文的创新之处在于基于大数据背景进行统计的教学，应试教育下的很多学生认为

统计就是计算数据，完全没有理解统计的含义。教学中，在教师的引导下，学生反复进

行试验，抽取样本，整理学生得到的大量样本数据，让学生发现大量数据样本的规律，

从而改变传统意念中的统计概念，同时理解大数据的趋势性，培养学生的统计思维。

总之，本文以大数据的背景，结合高中统计的课堂教学，在课堂教学中实践探索大

数据背景下高中统计教学更有效的教学方式和更能培养学生统计思维的学习方式。

关键词：大数据；统计教学；统计思维

III

大数据背景下的高中统计教学实践研究

Theresearchonthehighschoolstatisticsteachingpracticeunderthe

backgroundofbigdata

Abstract

Withtheimprovementofdatacollectionanddatastoragetechnology,datahas

penetratedallwalksoflife,bigdatahasaprofoundimpactonpeoplesdecision-makingmode

andlifestyle.Andthinkinginstatisticalwayisapowerfultoolforpeopletoliveintheeraof

bigdata.Peoplecanmakebetterdecisionsandlivesusingstatisticalthinking.Combinedwith

thecharacteristicsofstatistics,thispaperdiscussesthehighschoolstatisticsteachinginthe

backgroundofbigdata,developsthestatisticalthinkingofseniorhighschoolstudents,and

drawstheconclusionofstatisticsteachinginthebackgroundofbigdata,andthenputs

forwardsuggestions.

Thispapermainlyusesthemethodsofliteratureresearch,questionnairesurveyand

statisticalanalysis.Firstofall,aroundtheresearchto