人教版八年级语文上册第10课三峡（导学案教师版）.docxVIP

第10课《三峡》导学案

【学习目标】

1.朗读课文，借助注释及工具书，准确翻译，积累文言字词。

2.体会文章意境，感受三峡之美，体会作者寄寓其中的情感。

3.学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。

【重点难点】

1.反复诵读文章，体会文章节奏鲜明的特点和作者寄寓其中的情感。

2.感受三峡之美，学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。

【学习过程】

预习案

预习案

知识简介

1.三峡简介

三峡，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊，其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以“险”著称，巫峡以“秀”见长，瞿塘峡以“雄”著称。

2.作者简介

郦道元（466年～527年），字善长，南北朝时期北魏著名地理学家，范阳涿州人。

郦道元访求水道，四处游历，考察河道沟渠，搜集风土民情、历史故事及神话传说，他用毕生心血写成《水经注》。当时南北对峙，一些南方的地貌郦道元没法实地考察，就通过广泛查询他人资料、经过自己的加工来完成。

3.作品简介

《水经注》是郦道元为《水经》所作的注文，看似为《水经》之注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。

学习案

学习案

第一课时

活动一：读文章之韵

朗读指导

1.读准下列加点字注音

略无阙处(quē)重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）

沿溯阻绝(sù)素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏(yǎn)

飞漱其间（shù）林寒涧肃（jiàn）属引凄异(zhǔ)

猿鸣三声泪沾裳（cháng）

2.用“/”标注下面三组句子的停顿

一组：

自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵

或/王命急宣有时/朝发白帝虽/乘奔御风

则/素湍绿潭每至/晴初霜旦故/渔者歌曰

二组：

两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。

三组：

沿/溯/阻绝清/荣/峻/茂

活动二：明文章之意

小组讨论，疏通文意，翻译词句。

1.理解加点字词

甲组：

略无阙处（完全没有）略无阙处（“阙”同“缺”，空隙、缺口）

不见曦月（日光，指太阳）夏水襄陵（漫上、冲上）

乘奔御风（飞奔的马）素湍绿潭（白色）

良多趣味（甚，很）晴初霜旦（下霜）

属引凄异（延长）空谷传响（回声）

乙组：

自：自三峡七百里中（在）自非亭午夜分（如果）

绝：沿溯阻绝（断）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（停止，消失）

清：回清倒影（清波）清荣峻茂（清澈）

三：巴东三峡巫峡长（确数，三）猿鸣三声泪沾裳（概数，多次）

2.翻译下列句子

（1）重岩叠嶂，隐天蔽日。

译文：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮住了蓝天和太阳。

（2）自非亭午夜分，不见曦月。

译文：如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。

（3）虽乘奔御风，不以疾也。

译文：即使骑着骏马，驾着疾风，也没有这么快。

（4）清荣峻茂，良多趣味。

译文：水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。

（5）每至晴初霜旦，林寒涧肃。

译文：每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。

活动三：识文字之趣

在文中圈一圈带“山”旁、“氵”旁的字，结合文章来说说它们的意思。

1.带“山”旁的字和它们的意思（出示投影）

巴东三峡峡：两山夹水的地方。

重岩叠嶂嶂：zhàng，高耸如屏障的山峰。

岩：巨石凸起形成的山峰。

绝巘怪柏巘：yǎn，极高的山峰。

清荣峻茂峻：jùn，高而陡峭。

2.带“氵”旁的字和它们的意思（出示投影）

沿溯阻绝沿：顺流而下；溯:sù逆流而上。

素湍绿潭湍：tuān急流的水；潭：深水池。

悬泉瀑布瀑：从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水流。

飞漱其间漱：shù冲荡。

林寒涧肃涧：此指峡谷。

猿鸣三声泪沾裳泪：眼泪；沾：浸湿。

第二课时

活动一：赏三峡之美

1.推荐美景

情境创设：

朗读《三峡》之后，同学们被三峡美景所吸引，班级准备利用假期组织“大美三峡”研学活动，班级同学推荐你做好旅游攻略，推荐三峡之美景。

具体任务：

请根据《三峡》内容，为同学们推